2023年3月5日，平桥区家庭教育指导师学习班开展《学校团体辅导与咨询》活动课。
指导老师从家庭教育学校团体辅导的角度出发，将现场教师分为八组，以图画解析的形式，进行课上指导。
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活动开始前，指导老师进行“又轻又巧的拍手”破冰游戏，教师们积极参与，现场气氛活跃。
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团辅指导课第一轮活动以“我的自画像”开始，要求每位教师根据当时的感受与心境创作一副自画像，不局限于自己的画像本身，可以使用山、水、动物、风景等体现自己此刻的状态。
并提出具体活动要求：不讨论内容、不干扰他人。
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“我的自画像”画作完成后，活动进入组内分享与展示环节。各小组老师积极参与，展示画面，互诉心声。
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小组分享结束后，每组推荐一位教师代表本小组进行展示，向全体教师进行分享与讨论。
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来自洋河镇中心小学的吕辉老师代表第1小组做展示并介绍创作背景。
“我们是教师，同样也是为人母父、为人子女，除了工作外，我们也渴望有片刻的宁静去感受生活的美好。初踏入职场时，我们都是满心热爱，一腔炽热。经过岁月的洗礼，我们多了份疲累，少了份快乐，多了份责任，少了份纯真。几度梦回，多希望自己能悠然自得的站在春风里，感受年少时不曾珍视的清幽和洒脱。虽说对于工作，我们都有这样那样的话题亦或是烦恼。但心中始终没有忘记入职时的初心，我们一路向前，一路回望，回望曾经意气风发的少年，用她的自信和纯真与此时的自己为友，一同并肩作战。”
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来自洋河镇中心学校的黄卓老师代表第4小组做分享
“我们小组在讨论过程中，展现出来的特点可以用四个词语形容：有序、赞美、真诚、和谐。解读画的时候，每个人都认真的讲，安静的听，气氛融洽。在介绍自画像的过程中，有个词语频频出现，那就是微笑，大家不约而同地为自己的人物画像赋予微笑的表情，这是一种积极向上的情绪，表明大家对今天的学习非常满意，认为有所获、有所感、有所得。”
第二轮活动，指导老师以“房树人”为要求进行作画，现场教师立即响应，投入到创作中去。
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组内交流后，继续进行全体展示。
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来自胡店乡中心学校的陈玉洁老师代表第1小组做分享：
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来自明港镇第四初级中学的高纯老师代表第二小组做分享
“上一个小组活动中，我用了真诚和力量这两个词来总结我的感受，这一次的活动再用两个词是柔弱和返璞归真。
我们小组九位女教师，大部分都做了母亲，他们在介绍自己的画时不约而同都提到了“孩子、童年、世外桃源……”表达了自己对闲适安静生活的向往，这些感受既展示出承受当下工作生活压力的内心深层的柔弱，也表达出内心深处住着的小女孩想返璞归真的渴望。”
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市四高的梁春富老师代表第3小组，展示组内作品
“这幅画阐述的是惬意的生活，房不大但温暖，树不高但遮阴，院子不豪但放松。蓝天白云下一家人热热闹闹，开心自在，尽享天伦之乐！”
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来自于邢集镇中心学校的张稷林老师代表第5小组做分享
“整齐的菜园，修葺一新的房屋，快乐的小伙伴是童年美好的回忆！怀念过去，向往舒适的田园生活，有个遮风挡雨的地方，蓝天白云，有花有草。即使偶遇风雨，也依然会遇见彩虹，辛勤的园丁们在工作之余也会寻求解压，美好的亲子时光是难忘的回忆！”
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来自明港镇第三初级中学的卞东红老师代表第7小组进行发言
“这幅作品展现的是太阳和果树。我感觉老师就像太阳，学生就像一棵棵果树，果树在阳光的照耀下生根，发芽，健康茁壮的成长！以此画赋上打油诗一首来形容一下我工作的现状:
辛勤工作二十年，
忙忙碌碌又一天。
不求荣华与富贵，
但愿桃李结满园！”
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这一堂《学校团体辅导与咨询》活动课理论与实践相结合，向教师展示学校团体辅导的过程与方法，并强调注意要点。通过学习，老师们进一步了解和掌握了家庭教育中团体辅导的方法，树立了正确家庭教育辅导观念，团辅能力得到提高，营造了轻松工作、热爱生活的良好学习氛围。
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希望各位教师在本次学习中，都能学有所成，成有所行。把家庭教育学习内容充分吸收，并切实运用到本校家长学校的各项工作中。成为学校与家长之间家校协同的桥梁和纽带，真正实现家校合力。