观察时间：2022年11月
观察地点：室内建构区
观察对象：托班部分儿童
观察教师：李如意
在浩瀚幼儿爱好的游戏之中，建构游戏以它独具的魅力深受不同年纪段幼儿的青睐。因为幼儿对种类繁多、质地多样、可随便变换，以及反复创建的积木、积塑，泥沙等建构材料会爱不释手！从搭建过程中，幼儿会体会到很多不一样的快乐！
本周我观察的是托班幼儿室内搭建活动，托班小朋友会发生什么令人惊喜的事情又会碰出什么样的火花呢？我们一起去看看吧！
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开始
今天的室内建构区可真热闹啊，军威，一晨，一婷，家恺和芊浔都来到了室内建构区，每个人都在拿自己喜欢的建构材料，真开心！
一婷对妹妹一晨说：“咱们比赛吧！”一晨说：“好呀！”别的小朋友一听也想要加入比赛，然后都争分夺秒的搭建了起来！
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过程中
军威首先搭建好了一些木质小积木，看起来非常的精美，军威告诉老师：“这是推土车！”原来长长的排列整齐是推土车呀，军威可太有创意了！
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虽然小朋友们说要一起比赛，但是通过观察，军威小朋友依然是处于平行游戏当中，没有与同伴一起玩儿，沉浸在自己的小小世界中。
芊浔小朋友看到军威小朋友搭建木质小积木这么认真，本来选择困难的她终于有了选择！“我也要搭建这个小小的积木！”
一开始芊浔小朋友只是在反复搭建较为简单的低层“高楼”，我想观察她是否会一直进行一个简单搭建，并没有进行介入。
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没想到在看到一晨的搭建以后，芊浔小朋友改变了自己的搭建方案，开始大胆地向上搭建，嘴里还一直振振有词的说。“我这是大高楼”
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家恺也不甘示弱，和芊浔比了起来，家恺搭建的非常迅速，不过一开始也是实行稳妥政策，搭建的比较低，但是发现芊浔开始越搭越高之后他也改变了方式……
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我问家恺搭建的是什么呀？他竟然说是“大炮”那我说“大炮”那我问为什么向上呢？不应该向前吗？家恺说他这是在打天上的坏人！孩子们的想法可真是天马行空呀～
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最后家恺主动找芊浔来比较，芊浔不小心碰倒了，于是芊浔就去借了家恺几个木制小积木，又一次成功的搭建了“高楼”。
从刚才这一点我们可以发现，联合游戏已然出现在芊浔身上！
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联合游戏幼儿之间有了交流，但是在玩和交流的过程中还是以自己为主。
最后是一婷和一晨的泡沫砖搭建。
一婷是保守政策，地基打的比较宽，一婷说这样不容易倒！非常聪明的想法。
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和姐姐不一样，一晨是豪放派，搭建的高一点。我问一晨搭建的是什么？她说：“这是美丽的大城堡，里面有很多公主！”我：“你从哪里见过都是公主的大城堡呢？”一婷：“在电视上见过，我也是公主！”一晨一说这个特别开心，高兴的笑了起来！
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尾声
一婷和一晨开始合作游戏了，两人决定比一比，看谁弄的最漂亮。两个人装饰了一下自己的城堡还有房子，都不约而同的拿了很多泡沫砖，不再往高处搭，都是往多处搭，仿佛在比一比谁拥有的泡沫砖最多来定胜负！
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观察总结
本次积木区的观察中我发现，幼儿会体现出游戏中的不同特点。在自己搭建时或者面对同伴，甚至在交流交谈方面都有自己的一种想法与见解。
托班幼儿虽然年龄小，但是这个年龄段也具有这个年龄段鲜明的特点，想法也是天马行空，要大胆放手，让他们勇敢去做。
反思
基于建构游戏的特性，教师不仅要帮助幼儿在思维、审美、技术等方面有所增进，还要有意识地进行融合教育，真正培养幼儿跨学科的思维能力。
本周托班室内建构区的精彩故事就进行到这儿啦，想知道接下来会发生什么吗？我们敬请期待吧❤️
编辑：李如意
初审：商伟伟
终审：刘桂芳
