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领域：小班科学领域数学活动
名称：《给娃娃送水果》
能用一一对应的方法比较两组物体数量的“多”“少”和“一样多”。
重点：能用一一对应的方法比较两组物体数量的“多”“少”和“一样多”。
难点：激发幼儿对数学的兴趣。
三个小娃娃图片、四个苹果、三个梨三个香蕉等图片教具、《给娃娃送水果》PPT。
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1.配对游戏《小动物爱吃的水果》
2.晨间游戏：让幼儿玩一玩小动物喜欢吃什么水果的小游戏。
3.晨间谈话活动：“小朋友们喜欢吃水果吗？”
《给娃娃送水果》细目梳理表
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一、导入部分
1.情景导入
今天老师给小朋友们请来了几个小娃娃来幼儿园找小朋友们一起玩！他们给小朋友带来了一点小惊喜，我们看看是什么吧！
2.出示水果图片，引出主题
1.教师出示苹果、香蕉、梨子各一个，请幼儿说出他们的名字和颜色。
2.教师再拿出三个苹果，两个香蕉和两个梨子。
教师：“小朋友们想不想吃呢？”（出示娃娃），这些小娃娃们也想和小朋友们分享这些美味的水果，不过需要小朋友完成接下来的挑战才可以！我们一起去接受挑战吧！
二、引导幼儿探索比较多少的方法
1.请幼儿尝试比较多少
教师：“娃娃们让老师给小朋友带来了四个红红的苹果和三个黄黄的香蕉，那小朋友看一看，苹果和香蕉哪个多，哪个少？”（提问幼儿回答）
2、教师示范一一对应比较多少的方法。
①先将四个苹果摆成一排，再将三个香蕉一一对应摆在苹果下面，引导幼儿发现苹果多香蕉少。
②用同样的方法，引导幼儿发现香蕉和梨子一样多：先将三个香蕉摆成一排，再将三个梨子一一对应摆在香蕉下面，引导幼儿发现香蕉和梨子一样多。
3、请幼儿给娃娃送水果，比较水果哪个多，哪个少。
①教师：“小朋友表现可太棒了，小娃娃又要考一考我们了！”
教师：“第一个娃娃说：我最喜欢吃红红的苹果了，请小朋友拿三个苹果给我。（请幼儿操作）
“第二个娃娃说：我最喜欢吃黄黄的梨了，请小朋友拿两个梨给我。（请幼儿操作）
“第三个娃娃说：我喜欢吃黄黄的香蕉了，请小朋友拿一个香蕉给我。（请幼儿操作）
请幼儿用一一对应的方法比较娃娃要吃的水果的“多”和“少”
②还剩下的苹果、梨、香蕉哪个多，哪个少。（请幼儿也用一一对应的方法上前来操作）
三、结束部分
教师总结：“今天小朋友们顺利地完成了小娃娃给我们的挑战，小娃娃说以后还要来幼儿园教小朋友们一起玩！”
活动过程中图片
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投放不同数量的益智卡片如三条狗和两块骨头等（即两种材料之间有内在联系）的多样益智卡片，让幼儿进行一一对应操作活动，在其中比较学习“多”“少”“一样多”的概念。
问题：
1.“一样多”引导的比较少。
2.教具比较单一，不够吸引幼儿。
3.活动延伸单调，没创意。
反思：
1.在引导幼儿比较“多”“少”以及“一样多”时，首先提问两种物体一样多吗？幼儿回答“一样多”或者“不一样多”，再继续下面的问题。
2.应该多设计一点不同花样的活动教具，比如说动态的以及色彩多样的等，以便于更加吸引幼儿。
3.活动延伸应该多加创意，比如可以在活动后进行一个小游戏：男女比较，一一对应男女自身不同特点等；也可以在区域中投放大量的玩教具以供幼儿对本节活动进行一个巩固，教师还要进行一个观察与支持；还可以让幼儿回家以后与父母交谈，让父母根据幼儿说的内容帮助幼儿在家里找一找一一对应的东西。
编辑：李如意
审核：商伟伟 刘桂芳