观察时间：5月17日—5月19
观察地点:梯子区
观察对象：大一班
观察教师：张清泉
观察背景：在《幼儿园教育指导纲要》中也指出：幼儿园要“以游戏为基本活动”要“寓教育于各项活动之中”。游戏是学前儿童最基本的活动”，“游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动”。幼儿游戏是幼儿最有效的学习手段，是幼儿最喜欢的活动，对幼儿的教育引导起着极其重要的作用。
观察目的：观察幼儿在游戏中解决问题的能力，能否发挥创造力合作完成搭建。
今天呢我们大一班开始玩梯子区了，小朋友们对梯子区都充满了满满的好奇，小朋友们一起去吧梯子搬了出来，因为梯子特别重小男生都帮着小女生吧梯子搬出来了，搬出来以后就一起搭成了两座独木桥，杜坤持看到墙边有一个大垫子说我们一起吧这个大垫子抬到后面吧，抬到后面以后又吧中间放满了障碍物
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杜坤持吧垫子放到后面吧赛道摆好了就去比赛了，从独木桥走过障碍物看谁先到达垫子。玩了一会后几个小女生吧在旁边的单杠抬了过去他们研究出来了一个新的玩法就是可以在垫子上抓住单杠玩荡秋千
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经过第一天的分享到了第二天杜坤持带着几个小朋友直奔这哪个大垫子过去了他指挥着另外两个小朋宇去吧单杠搬了过来，他们在一块商量怎么才能吧垫子刚到单杠上面去
第一次尝试：他们先把垫子立起来吧单杠往前方再把垫子折过去结果折垫子的时候发现垫子折反了，怎么办呢他们只好把垫子放下来再试一次。
第二次尝试：有了第一次失败的经验他们开始了第二次尝试这次他们先看好垫子的方向很快就吧垫子抬了起来废了九牛二虎之力终于把垫子抬上去了。
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杜坤持说我们设计两个赛道吧要不然太高了有的小朋友上不去，说着就去搬了一个长木板放到了垫子上说这样就简单多了，说完就去组织比赛去了小男生在没有板子的一边跑小女生在有板子的上面跑看那个队伍爬上去的小朋友更多。
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小朋友们比完赛太热了在垫子下面乘凉呢。
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到了今天分享的时候了杜坤持上来分享了今天的比赛过程在玩的过程中也学到了很多学到了怎么样合作，怎么样可以一起解决问题。
分析：孩子们有了一定秩序与规则意识，老师又通过一次集中讨论，帮助幼儿进一步的探索，尝试与学习。这个活动每一次都会有新的发现，每一次大家都热烈讨论，期盼下一次的实践。通过大家一次又一次的讨论以及尝试，看到了幼儿团结合作能力、空间设计能力，幼儿的创造力、自信心都得到了进步与发展。
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游戏反思:
“ 玩”是孩子们最好的游戏，也是孩子们学习知识最自然的方法，我们要把真正的自由还给幼儿，让幼儿真正的自主游戏，让他们成为游戏真正的主人。我们只负责给幼儿准备足够的游戏材料游戏时间和适宜的场地，孩子们一定会给我们创造想像不到的精彩！