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为了助力乡村教育振兴，加强城乡教育交流，把脉课堂，进一步促进各学科“同课异构”；让老师们清楚地看到不同的教师对统一教材的不同设计，不同的教学策略所产生不同的教学效果，打开老师们的教学思路，真正实现资源共享、优质互补。2023年6月20日，清华大学专家团队到德保县城关镇汉龙小学开展帮扶工作。教育局教研室主任王永芳、汉龙小学校长黄波功、副校长黄明京、卢爱勤对专家团队的到来表示热烈的欢迎与诚挚的感谢。
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罗秀瑶老师的课沉稳扎实，对于知识点的点拨准确到位。她重视学生的朗读，引导学生展开联想，放飞想象；有趣的课堂犹如多彩的童话王国。课堂气氛活跃，达到了预定的教学目标。
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陈彤彤老师执教的《鸡兔同笼》一课，探讨了中国古代的数学名题，陈老师在课堂上运用多媒体教学，直观形象。她引导学生用不同方法，从不同角度剖析解题思路。让学生了解了“鸡兔同笼”的理念，学生再面对这样的问题将会迎刃而解。
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课后，各组听课老师分别对罗老师和陈老师的展示课进行评课。评课老师们畅所欲言，真心实意地对上午两节课评说指点，整个过程和谐而热烈。他们热情澎湃、精准到位的分享，循循善诱的反馈和指点，如煦风雨露般滋润着大家的心田！
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最令人受益的是专家领导们精彩的点评。朴实真挚的语言，生动具体的案例，深入浅出地向大家阐述了教师教学中的新理念，这些理念犹如一盏明灯，为所有教师今后的教学工作指明了方向。
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桑艳梅老师的课没有因守传统教学中的就阅读而阅读，就训练而训练，而是以诵读为“经”，以想像为“纬”。引导学生梳理文章脉络，言语训练等具体、灵活开放的阅读实践活动中感受童话语言的魅力，教学环节由浅入深，层层递进。
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杜晓虎老师的课，循循善诱，用一个又一个“为什么”，一步步由列表法到假设法，带领着学生真正的理解每一步为什么要这样做。让学生在探索中解决问题，引导学生进行对比、总结，让学生体会到数学的一般性和简洁美。
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两位专家精彩的课让在场的老师们如沐春风，意犹未尽！
专家上完示范课后，又继续通过讲座为我们老师指点迷津。桑艳梅老师的《文本解读的价值与方法》，说明文本阅读和语文教学是相通并且息息相关的，要想真正的学好语文课，必须深入文本，挖掘文本背后的深意。老师只有透彻的解读文本，才能教好课文，学生才能学好。桑老师还提到：解读文本很重要，要巧用课程标准以及利用教材特点，善于进行文本素读和5＋1论坛。
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杜老师则利用多个数学主题为例从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容四方面对新课标进行深度剖析，使教师们对新课标的要求有了新的认识和体会，知道让学生在学习活动中体验和理解数学。注重学生数学核心素养的培养，要切实做到：使学生通过数学学习，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
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在这花果飘香的六月，精准帮扶就是一场美丽的遇见。汉龙小学将借助此轮帮扶活动，利用优质教育资源，虚心学习，全力以赴，推动学校整体办学水平再跃新台阶。
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策划：黄波功
监制：黄波功、黄明京
审核：卢爱勤、韦爱确
编制：农飞妍、黄美形
供图：农飞妍、黄美形