多年的教育实践与反思，使每一位教师深深地认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素，校本培训是教师成长的一只方舟。
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"师者，传道受业解惑也。"身为老师，想要更好地教授知识给学生，不仅需要教学经验，还要不断给自己充电，不断地充实知识储备，不停下脚步，不断进步。为了在新学期将教学工作做得更好，学校特于2023年6月20日安排了校本培训活动。
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首先由王东娜校长做了师德师风培训，她再次重申道：教育大计，教师为本；队伍建设，师德为先。“师德”是教师之魂，简单的两个字，分量却很重。作为教师，教室里放飞的是期望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利，奉献的是自己。但是，选取了教师，就应无怨地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂，终身为教育事业做贡献。
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如何在思政教育中渗透法治意识、国家意识、公民意识，是我们每个教师需要思考的问题，汉蓓老师带来的“思政课程与课程思政”培训中为我们找到了答案。
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摆萍萍主任借助数学几何图形中的点、线、面、体之间的关系，通过多个视频生动形象的阐述了数学的表现是多姿多彩的,数学的视野是天高地远的,数学的触觉是超越跨界的,数学的关联是四通八达的,数学的方法是普适各科的。
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信息素养是终身学习者具有的特征，在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，马黎老师给大家带来的培训是能力提升工程2.0政策理解与行动之新时代、新要求、新目标、新机制、新模式。她提到：信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用。
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坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至。教育是一个生命影响另一个生命的过程。最后由王艳主任做了总结，她说道：今天的教研活动不仅是一个交流的平台，更是我们共同学习、共同进步的平台。培训活动虽然结束，但是教学的研讨还会继续，让我们携起手来，一起努力，做一位幸福的教育人。
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审 核：王东娜
编 审：周燕
策 划：教研室
图文编辑：唐雪莹
素材提供：摆萍萍 马黎 汉蓓 赵媛