在幼儿园的环境教育中，种植区是幼儿园环境教育中重要的组成部分之一。 陈鹤琴曾说过：“大自然，大社会都是“活教材”，大自然是我们的教科书。种植区是幼儿最感兴趣的活动区之一，同时也是激发幼儿观察、探索、促进创新能力发展、丰富幼儿知识、增长已有经验的重要渠道。
为了更好地发挥种植区在孩子们日常生活中的教育功能，拓宽孩子们的视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱生活、爱劳动、爱观察的良好习惯
1.栽种啦
今天，阳光正好，微风正好，我们一起栽种吧！
栽点什么呢？小白菜和上海青，小葱，菠菜，😄
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2、浇水啦
噢，天气有点热哦，要给它们浇浇水。
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本次活动为幼儿提供了尝试、探究、实践的机会，通过让孩子自己栽种、浇水，让孩子们对自然界的事物有了正确的认识，开阔了视野，热爱劳动和合作的意识也随之养成。孩子们学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。既培养了幼儿的观察力，又激发了其探索自然奥秘的兴趣，同时还培养了孩子热爱大自然的情怀。
教师寄语：孩子们,希望你们在以后成长的道路中中,不惧风雨,可以像植物一样,努力“向阳而生”，向上生长。童年时期的宝贵经验和经历,也一定会赋予你们生命成长的力量！