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凡是儿童自己能做的，
应该让他自己去做；
凡是儿童自己能想的，
应该让他自己去想。
----陈鹤琴
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幼儿园就餐是一日生活中的重要环节，关系到幼儿的营养与健康，同时良好的饮食习惯和进餐能力，对幼儿健康成长起着重要的作用。随着课程游戏化项目的推进, 本学期，宝贝们开始自主进餐咯！ 自主进餐与传统进餐的区别在于自主进餐着重于培养、发挥幼儿在进餐中的自主性，培养幼儿自我控制的能力。赶快看看我们的宝贝们进餐过程吧！
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桌面消毒。
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小手洗干净。
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美食播报。
1.自主定量
取餐形式的变化，使幼儿进餐氛围更加轻松，幼儿能根据自己的食量自主决定取餐多少，实行少拿多取原则，更有利于促进幼儿自主管理，科学进餐。
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2.自理能力提高
自主取餐中，幼儿从一开始的自主取餐具、自主取点心水果到现在自己能熟练的拿着餐盘用勺子、夹子自主取餐，真正成为了餐桌的主人，体验到了自己动手、自我服务的乐趣，有效的提高了自理能力。
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3.手臂运动及手部精细动作灵活性
幼儿在自主使用餐具取餐的过程中，通过一手拿餐盘或碗，一手使用大勺子或小勺子，进一步锻炼了对于手部肌肉的控制，有助于幼儿身体协调性的发展，手臂运动及手部精细动作灵活性。
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4.有序等待，谦和礼让
在自主取餐过程中，幼儿在老师的组织下有序排队取餐，经常会出现进餐快的幼儿让进餐较慢的幼儿先取餐或者是帮助弱小的幼儿取餐的情况。孩子们在排队中学会了等待，更重要的是自主取餐中逐渐感受到了谦让与协作的重要性，帮助幼儿学会了等待和体谅他人。有序等待，谦和礼让。
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吃着自己盛的饭菜，宝贝们的食欲也格外好哟👍
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用餐过程中安静有序，桌面地面整洁干净呢👏👏
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我们自己打的饭菜都吃光光啦！
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在用餐过程中，老师扮演的仅仅是观察者、辅助者的角色，幼儿自己动手拿餐具、端碗盘、品尝食用、送餐具、维护卫生等，体验整个自主式进餐的过程。幼儿吃多少盛多少，避免了不必要的浪费。实行自主进餐后，老师们发现孩子们的吃饭速度和饭量有了明显的增加，而孩子们也逐渐感受到了谦让与协作的重要性，他们的能力比以前提升了很多。用餐结束的宝贝，也在老师的引导下自己送餐具、叠放餐盘💕💕。
餐后用擦嘴巾擦嘴。
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餐后漱口。
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用餐结束，孩子们自己整理餐盘。
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餐后擦桌子，打扫卫生。
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自主进餐活动，不仅能够保证孩子们每天摄取的营养，而且培养了孩子们的一种文明生活态度，锻炼了孩子的自理能力，做事情的条理性以及终生受益的健康生活方式。
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安全无小事，事事关安全，珍爱生命，远离危险。幼儿园对全体幼儿进行了夏季防溺水的安全常识教育。
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让幼儿树立基本的防溺水安全意识和知识，提高自我保护能力。预防溺水，从我做起，安全教育需警钟长鸣……
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夏天🍃在悄悄的来临，“五一国际劳动节”到了👍是全世界大多数国家的劳动节。是全世界劳动人民共同拥有的节日。
🍀在这个“五一”小假期，家长👨👩可以告诉宝贝👦👧一些关于“五一劳动节”的相关知识，让宝贝们👦👧知道劳动人民的辛苦，要懂得珍惜别人的劳动成果。同时也希望您和宝贝度过一个愉快的小假期⭐
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放假时间：
4月30日（周六）— 5月4日（周三）放假共计5天
🌟返园时间：
5月5日（周四) 返园
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🔴假期温馨小提示：
1.假期期间尽量减少不必要的外出，不要到人群聚集的场所游玩。五一期间，疫情防控不能忽视。
2.保持双手卫生。外出回家、咳嗽后、打喷嚏后、触摸口鼻眼前、饭前便后都要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。
3.出行佩戴口罩。避免到封闭、空气不流通的公共场所和人多集中的地方，避免与呼吸道患者有密切接触。
4.注意咳嗽礼节。打喷嚏或咳嗽时，要用纸巾盖住口鼻，无纸巾时应用手肘遮掩口鼻，使用后的纸巾直接丟入垃圾桶，然后彻底清洁双手。
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安全是快乐、幸福、健康的首要因素，让我们家园携手共同教育孩子提高安全健康意识。祝大家度过一个快乐而丰富的假期！🎈
编辑 李慧敏
初审 张萱
终审 马玉梅