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家风，如同一个人有气质、一个国家有性格一样，一个家庭在长期的延续过程中，会形成自己独特的风习和风貌。这样一种看不见的精神风貌，摸不着的风尚习气，以一种隐性的形态，存在于特定家庭的日常生活之中，家庭成员的一举手、一投足，无不体现出这样一种习性，这就是家风。可以将家风理解为家庭的风气，将它看作是一个家庭的传统，是一个家庭的文化。
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温佳莹家庭
家教和门风，浸润孩子的一生
对中国人来说，有家就有家风。家风实质上是一个家庭内在的精神动力，更是生长在其中的每个人立身处世的行为准则。
我的家风，没有著典成章的名言警句，只有一辈一辈人的行为传承。祖祖辈辈把善良宽厚、坚韧向上的品格溶进行动里，潜移默化地烙印在我的灵魂深处，深深地触动我，感染我，指引我。这是我从小受到的教导，这些习惯将永远伴随我。这非常的珍贵，可能某天我会因这一点而受到赞赏，受到抬举。当我的朋友对我交口称赞，我会笑着回答，从小我爸妈就是这样教我的，我希望我以后的孩子也如现在的我一样。
家风，于家庭，勿忘祖先、饮水思源。于社会，弘扬道德，树立新风。家风的重要性不言而喻,孩子无法选择出生在什么样的家庭,而这个家庭的家风,可能会影响孩子的一生。希望每个孩子的家教和门风，能浸润孩子的一生
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潘悦家庭
“感恩于心、担当于行”是我们的家风。勇于担当、阳光乐学、热爱读书是我们对潘悦提出的目标，我们的家庭一直坚持“让孩子站立在家庭正中央”、不越俎代庖、自己的事情自己做。同时鼓励他在班级中为大家提供力所能及的帮助、积极争取成为老师的好帮手。
在学习方面，着重培养他的成长型思维，让他知道只有努力和不断挑战才能让自己变得越来越聪明。
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李羲垚家庭
爱众亲仁——我们追求的家风
“爱众亲仁”一语出自《论语》，是中国传统道德的一个基本内容，也是立身、为学的最高境界。有三点内在含义，其一，要“博施于民而济众”，即广泛地给人以好处恩惠，广泛地帮助人；其二，要有一颗恻隐之心，不忍见人遭遇困难和不幸；其三，要“己所不欲，勿施于人”。
一个家庭对于人的成长、性格，三观等有着潜移默化的影响。作为父母，我们不能给孩子提供优越的生活条件，但营造相对轻松的家庭氛围，陪孩子一起阅读经典作品，特别是历史书籍，了解人类的起源、战争的残酷，知晓环境的重要性，平等对待众生…
我们希望孩子“广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人”。
“家教家风”活动期间，我们开展学多类型的活动，用以融进亲子关系，增进亲子感情！如：制作书签，锻炼小巧手；一起绘画，留住美好记忆等，倡议孩子们一起来参与。
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溺爱是把软刀子,会戕害孩子;冷漠是把硬刀子,会刺伤孩子;粗暴是条皮鞭子,会伤害孩子;失望是根木棍子,会打击孩子。只有真的会爱，真爱，疼爱，慈爱，温爱，暖爱的家庭，才是孩子幸福的港湾和成长的源泉，我们愿与您，您们“携手共育 协同发展”，育我们的家，育我们的子，也育我们自己。
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