观察背景
五子棋作为益智区棋类玩具的一种，是非常简单好玩的玩具。其玩法规则简单、明确，但是又需要一定的观察、分析、推理能力，对幼儿的抽象逻辑思维发展具有一定的要求，大班幼儿抽象逻辑思维初步萌发，开始喜欢挑战需要分析、推理类的益智游戏。所以班级里这段时间一直有小朋友在尝试玩五子棋。
淘淘非常喜欢五子棋，只要看到老师不忙的时候，就会找到老师来一决高下，由于淘淘经常和老师切磋棋艺，我发现他棋艺有很大提高，在观棋时，不仅能堵住对方的路，还会为自己及时开辟新路。
下面三个视频是淘淘分别与三个小朋友玩五子棋的瞬间。
克杰（小女孩）她也很想玩，请求淘淘和她一起玩，但显然她并不知道如何玩五子棋的规则，只是单纯的放子。淘淘不断的提醒着克杰，让她随便放一颗。在他们玩的这个过程中，由于淘淘体验不到深度探索的乐趣，全程只是陪同，眼睛看向别处，显然他没有把心思放在上面。
第一局结束时，他还向其他小朋友讲述:你看看她下的这个棋，我是白色的，她是黑的，她下在了四个边上……
与佳琪对奕，佳琪知道玩五子棋的规则，她有时早上来到幼儿园，看到有小朋友在玩，她就会坐在一边观看，显然她是对五子棋非常感兴趣的，她目前的水平还只是懂得如何为自己开棋，但她不去观察对方的棋盘，导致后面的好几局都是淘淘赢了，淘淘连续好几天都赢了，体验不到竞争对手，他有些没有兴趣了。
高手过招
赞赞是一个很聪明的孩子，他心思缜密，做什么事情都非常认真，他的五子棋也是很厉害的，就这样淘淘与赞赞高手过招啦
赞赞在下每个子时，都会认真的观察，怎样能堵住对方，如何为自己开棋，我发现淘淘在与其他小朋友们玩五子棋时，不会全身心的投入，但与赞赞玩时，他会仔细认真观察，他们一连下了十几盘，看着棋盘上的棋子越来越多，我由衷的感觉孩子们在玩五子棋时，那种专注、认真、思考，不正是我们努力培养的目标么！
一起欣赏一下精彩瞬间！
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分析:
1.教师在组织幼儿进行五子棋游戏时，应首先介绍五子棋的玩法，克杰熟悉玩法规则后，她也许不会把棋子放在四个边上。
2.对于一些玩的比较好的幼儿，应及时分享经验，五子棋的表征分享，是非常有必要的。
3.幼儿的五子棋技能技巧还有待提高。
好的玩具不仅开发智力、刺激各感官的反应、协调身体机能，还在不知不觉间在发展他们的社会关系，即使他们在合作或竞争中容易产生执拗和争吵，实际上他们正在发展合作精神和学习与人分享的心理，为日后融入社会打下基础。同时，语言能力、情绪释放、动手能力等都得到一定提高。
编辑:华静静
审核:谢晶晶