荷风送香气，竹露滴清响，师远道而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮。教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，深入推进我县“十三五”教师培训规划实施，建设一支班级管理理念先进、师德素养高、专业能力强的班主任队伍，桑植县教育局和桑植县教师进修学校特别开展2023年桑植县中小学班主任培训活动，活动时间为7月7日至7月9日。
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🏵开班仪式
开班仪式于7月7日上午8：30如约举行，参与仪式的领导有进修学校张家庆副校长、师训站满维姣站长和进修学校陈斌校长。在仪式上，满维姣站长谈到，“学校工作的核心和学生综合素养的发展，是班主任的管理工作。”“一个好校长是一所好学校，一个好班主任是一个好班级。”因此班主任至关重要。
如何提高班主任的个人修养呢？满站长为我们指明了三个方向：
第一，做好自我的道德修养，树立良好的道德形象。将自身的德放在首位，给学生一个榜样，一个示范。
第二，树立博学多才的知识形象，是锻炼教师人格魅力的一条途径。提升自身专业素养，让学生信服你；加强自身教学技能，让学生喜欢你的课堂。
第三，要有一个阳光、健康、干净的外貌形象。教师要美得自然，把微笑常挂在脸上，有阳光积极的学习态度，有健康向上的心理态度。
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如何做好班主任工作呢？满站长也为我们明晰了三个方向：
第一，抓好班集体的建设，即建章立制。
第二，平等的师生关系，年轻的教师更容易与学生达成共识。
第三，把学到的好的管理培训经验运用到班级管理中，扬长避短。
🏵讲座学习
关注校园安全，共建人文和谐。校园是教师与学生工作、学习的场所，因此校园安全显得格外重要。教育局维稳办副主任黎曦主任在《校园安全与法律风险规避》讲座中，从校园安全面临的困境、校园安全教育的依据、学生安全事故特点和原因、校园安全教育的侧重点、法律依据的案例和规避安全风险责任六个方面出发，一一为我们细致阐述。
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黎曦主任强调班主任在班级管理中一定要落实“1530”安全教育，重点关注防溺水、交通安全、食品卫生安全、消防安全、防欺凌安全、校园暴力和防电信诈骗教育。切记班主任做事要留有痕迹，在日常安全管理中要多讲、多做，学生做好相关笔记；做实、做细，课间多巡查，注意学生行为举止，安排班干部及时反馈信息，及时与家长取得沟通；加强班级管理，对特异体质、心理健康存在问题的，务必要提前告知，在课堂上加强重点监管，学生请假离校一定要按照规定办理相关手续。
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对学生而言，班主任像一个“摆渡人”，是学生学习中重要的引领者，班主任的德才学识、情感人格、言行举止都在潜移默化地影响着学生。班主任不是面对一个人，而是带领一群人。因此，如何做好班级管理，是能体现一个班主任水平最好的验证方式。
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湖南省家庭教育研究会副会长、张家界市家庭教育学会会长、湖南省家庭教育专家库专家杨国培会长在《运用心理效应，优化班级管理》讲座中谈到班主任运用好多种心理效应，班级管理就差不了。
第一，运用首因效应，实施形象管理。我们要抓住7秒印象，通过着装、装饰、语言、表情，给学生留下一个好的印象，但要避免学生之后产生以貌取人或以言取人的想法。
第二，充分运用罗森塔尔效应，实施激励管理。我们要读懂每个学生，发现、挖掘出每一个学生的闪光点，切记任何一个孩子都一定有他自己独特的亮点。此外，我们还要给孩不一样的期待，让每一个学生都看到希望。
第三，活用鲶鱼效应，实施个性化管理。我们要善于发现和培养班级的“鲶鱼”，用发展的目标看待“鲶鱼”和“沙丁鱼”角色的转换，培养学生的忧患意识。
第四，反用马太效应，关注潜能生管理。我们对待学生需一视同仁，让每个学生都得到关怀；不“偏心眼”，相反还要给潜能生更多地照顾、帮助和温暖。
第五，克服定势效应，实施创新管理。班主任要有管理创新的意识、胆量和创新招儿，通过沟通，实现与学生心与心之间的融合。
第六，运用从众效应，实施舆论管理。我们不仅要注意信息管理，有些事情是只做不说，有些事情是先说再做，还有些事情是先做再说，还要积极关注班级舆论，大张旗鼓地宣传好的方面，形成良好的班风、教风。
第七，运用蝴蝶效应，实施细节管理 。管理无小事，细节决定成败，我们要特别重视班级里的一些微小变化，关注一些细节方面的管理。
第八，运用禁果效应，加强兴趣管理。我们不要把不好的东西当成禁果，人为地增加对学生的吸引力，要把不喜欢而又有价值的事情人为地变成禁果，以提高其吸引力。
第九，运用超时限效应，实施效率管理。我们要少说点儿，多做点儿，不要拖堂，说话做事把握一个“度”。
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《新时代中小学教师职业管理行为十项准则》中提到教师要坚持言行雅正。教师是学生模仿的对象，教师的一言一行，都是学生未来成长的方向。永定区教师进修学校培训部主任、高级讲师、张家界市优秀教师张玉莲老师在《礼润师德，以仪修身——班主任的“礼”所应当》讲座中，从礼仪的认知、教师的礼仪形象、教师社交礼仪三个方面，为我们讲解了新时代教师应该具有怎样的翩翩风度。
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张老师谈到礼仪的意义是内强个人素质，即感召力；外塑单位（集体）形象，即影响力；增进与他人的交往，即凝聚力。礼仪是成就大事的小事，有研究表明我们都在遵守55387定律，即55%的外表+38%的声音+7%的言词内容=你给他人留下的印象。
教师要做好形象礼仪，必须注意以下三点：第一，仪容要干净整洁，和谐自然；第二，仪表要遵守常规，扬长避短，做到不“三”不“四”原则，不“三”指不怪异、不轻佻、不整洁，不“四”指不露、不透、不紧、不短；第三，仪态要表情大方，神采飞扬。总之，用四字词语概括，就是面部有情、举手有礼、站立有相、落座有姿。
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孤举者难起，众行者易趋。一个人的道路孤独、漫长，一群人的道路充满欢声笑语，能携手同行。在领导和专家们的讲话中，我深刻地意识到了教育者应该具有浓厚的育人情怀，具有破釜沉舟的勇气，具有“种一树桃李”的幸福感。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，不放弃，不后退，不负韶华，保持初心。