为进一步提升学校教育理念、拓展教育视野、厚培文化底蕴、提高管理水平和教育教学领导力，7月8日，河北师范大学江雪梅博士及河北省苗玉兰名校长工作室成员莅临曙光第四小学指导工作。通过专题分享发挥名校长工作室的辐射、引领和示范作用，促进校际交流与合作，提升成员校长对校园文化、课程建设等方面的领导力。
江雪梅博士在王晶校长及学校班子成员的陪同下参观了校园及各专室建设，王校长向江博士详细介绍了我校“践行我主动，做有温度的教育”的办学理念、三风一训及学校价值体系的构建以及校园文化建设的寓意。
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区教体局人事科南萍科长对江博士的到来表示热烈的欢迎，并对与会成员提出要求与希望。希望各成员抓住机会汲取新理念，更新自我观念，促进自我提升。
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江博士就学校文化建设做《学校文化：抽象与具象》主题讲座。
江博士指出学校文化是学校的灵魂和统领，是学校办学水平的充分展现，是学校可持续发展的永恒动力。学校要围绕办学目标，精准定位“三风一训”，创建与发展独特的“高配文化”，突出特色鲜明的办学特点。
要基于学生核心素养要求，学校办学理念与办学特色，构建有学校特色的动态课程体系。
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苗玉兰校长对江博士的莅临指导表示真挚的感谢。
她结合江博士的讲座做总结发言。要求工作室成员要根据学校自身情况，融合江博士讲座内容，在继承中创新，在创新中发展。要立足于党的教育方针，对标北京育英学校等现代化高质量基础教育学校，加速自身发展进程。
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与会工作室成员积极参与并撰写研修记录单。
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专家团队就江博士的主题讲座结合本校实际展开座谈沙龙。此次问诊以发现问题、解决问题为导向，对校长的办学理念、规划能力、管理水平、文化设计、课程改革、教师成长等方面进行多维会诊。
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苗玉兰校长主持本次座谈沙龙。
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王晶校长通过宣传片介绍曙光第四小学的一年来的发展历程。
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座谈中，大家从文化理念、课程建设、规划制定、教师发展等方面畅所欲言，江博士深入浅出给予了诸多建议，气氛轻松而热烈。
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江博士提出要挖掘和传承学校的文化底蕴，努力提升教育质量，重视教师文化建设，重视教师的发展和培养，重视管理文化建设。在继承与发展的基础上营造独具人文韵味的环境文化，构建特色鲜明的行为文化。
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江博士的高位引领为学校实现提升指明了方向，更加坚定了学校锐意进取，深化学校发展，营造育人文化，引领教师成长，创新教育管理的信念和决心。曙光第四小学将以此次把脉问诊活动为契机，不断推进学校不断向更高层次、更高品位迈进。
专家指点，拨云见日。会议结束，晚霞格外绚丽，所有四小人的心格外明亮，格外坚定。