删除
书籍是人类宝贵的精神财富，怎样才能让我们内在过得充实、富有呢？怎样才能从成人立场到儿童立场呢？通过读书，我们可以让自己的心灵更加富有，在一本本书里遇见孩子，遇见更好的自己。今天我们以“遇见孩子 觉知自己”为主题开展新学期读书交流分享会！
删除
删除
闫校长分享：通过了解人的性格特点，来理解学生的成长。在案例中看到了学生的心理过程，更反思了自己与学生的沟通方式。
支校长回应：这个成长是双向的，我们在教育学生的过程中，其实也能看到自己，与学生共成长，同进步。
删除
姚校长分享：“一把钥匙开一把锁”，每个学生的情况都是不一样的。因此我们教师必须弄清楚学生的具体情况，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。
支校长回应：教师要根据学生不同特点与个性，因材施教。
删除
杨玉枝老师分享：生命的秘密是，伟大的“我是”自有而永有，真正的健康应是一种和谐的整体性。愿我们帮助每个孩子都能感受到小精灵的存在。
支校长回应：杨老师能够真正做到爱孩子，以及关注孩子背后的故事，值得每一位老师学习。
删除
韩稳稳老师分享：在班级管理的过程中我们会遇到一些家长，平时忙于工作，忽略了对孩子的教育。这是我们应该及时与家长做好家校沟通，把孩子的不良行为扼杀在摇篮中。
支校长回应：家校沟通有利于提高家长对家庭教育的认识，使家校教育产生合力，才能为孩子创设良好的成长环境。
删除
吕梦爽老师分享：青春期的孩子明辨是非正误的能力还有所欠缺，看问题容易产生偏见。做为老师要积极观察孩子的行为。
支校长回应：正所谓每个孩子都是一棵大树，有些枝桠可能会出现偏差，偏离方向和目标作为老师需要及时预防和纠正，让其茁壮成长。
删除
李文娟老师分享：在青少年出现问题时，我们的正确做法应该是与孩子充分的沟通，和他一起去解决问题，改正错误，而不是一味地抱怨指责孩子。
支校长回应：良好的沟通才能有效解决问题，而不是用指责抱怨的态度去加重问题。
删除
崔景丽老师分享：“成人需要的是一种温情而有要求的教育方式，需要成人内在具有平和的力量”，培养学生，更需要老师有着宽容、理解、共情，与学生站在同一战壕，成为战友，才能更好帮助学生成长。
支校长回应：不把自己站在至高点，与学生站在统一战线，让学生感受到你不仅是他老师，也是他可以畅谈的朋友。
删除
石向丽老师分享：对学生的耐心是一个老师师德的最好体现，对待不同学生一遍一遍教，一个一个教。作业没写，那单独再教一遍，好歹学会一个题。这就能真正帮助孩子成长，也许比较缓慢，但成长都需要一个过程。
支校长回应：教学中加上鼓励与肯定，帮学生建立学习的信心。
删除
李琳媛老师分享：低年级的小学阶段是情感发展的关键期，在这个时期，老师应当对孩子多进行正反面教育，培养孩子“关爱他人”的优良品质，有助于孩子良好个性的形成，而且使孩子在与人交往，学习互动、合作与分享等各方面得到更好的发展，有利于其成年后与他人建立良好的人际关系。
支校长回应：面对低年级学生，教师要多学会换位思考，现在学生角度考虑问题，帮助学生建立关爱他人的品质，让学生健康成长。
删除
徐志琼老师分享：作为老师和家长，要保护孩子的独立意识和自尊心，不能简单、生硬地处理，要恰当地掌握火候和时机。
支校长回应：在对待学生早恋这个问题上，需要具体情况具体分析，要多去了解学生，多与学生谈心，帮助学生分析利与弊，帮助学生树立正确的思想观念。
删除
符娟娟老师分享：人是一个情绪体，大人小孩都会产生情绪。情绪会影响自身的行为，也会传递给他人，影响他人，另外情绪也可以成为调节课堂氛围的助力，给学生积极的情绪体验，可以提升学习效率。
支校长回应：通过阅读，符老师不止觉察到儿童的情绪，而且借着对儿童的观察反观自己，重新认识自己。作为老师，在学生面前更应该有稳定的情绪，在负面情绪来临时，要用正确的方式对待情绪，不把负面情绪带入课堂。
删除
王庆玲老师分享：接纳学生不是把学生作为学生来接纳，而是把学生作为一个鲜活的生命来接纳。作为一名教师，要尊重学生的人格，并善于进行“心理移位”，设身处地的体察学生的心理处境。
支校长回应：教师要多关心学生学习的变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，让学生逐渐对老师产生一种亲切感、安全感。
删除
杨彦辉老师分享：父母是孩子的第一任老师，父母也一定是影响孩子最深的人。“父母的语言里藏着孩子的未来。一个人的思维方式，多数体现在他的话语里。”
支校长回应：作为教育者，在日常的生活里，时刻注意自己的语言，注意给孩子传输的价值观念是否积极正能量，允许每个孩子做自己，不随意去定义每一个孩子，让每个孩子都能够得到自由而充分的发展。
删除
张延丽老师分享：每个家庭的情况不同，父母的行为都会对孩子的成长有一定的影响，这个影响有积极的一部分，也有消极的一部分。
支校长回应：我们作为老师，在和孩子沟通的时候想要弥补孩子的童年创伤很难，但是我们可以帮助孩子看到那些积极的部分，并扩大这部分的作用。这对于孩子的成长将是莫大的帮助。
删除
关佳坡老师分享：处理学生、家长之间的冲突，需要老师有着稳定的情绪和清晰的思维。
支校长回应：关主任在处理事情的过程中就非常的清醒，懂得稳定家长的情绪，同时反思怎么去教育孩子，让孩子得到真正的发展。
删除
古人云：学，然后知困；读，然后知不足。与书籍携手同行，做一个幸福的教师，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重。我们的教育梦想将因读书而美丽，因读书而精彩。