按照桦川县教育局工作部署及教师进修学校的工作计划，全面加强和改进新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养，普及心理健康知识，助力学生身心健康成长，探讨新时代背景下综合实践课程实施的新模式，帮助我县教师理解综合实践活动课程的本质。7月10日在桦川县第三中学举办了桦川县中小学心理健康教育、中小学综合实践活动课、劳动课培训。
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本次会议由进修学校培训部主任李婷婷主持。出席会议主要领导有：进修学校副校长孙静、佳木斯教师发展学院心理健康教研员江颖丽、进修学校心理健康教研员张金丽、进修学校综合实践教研员李海波及全县学科教师68人参加会议。
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我们共同聆听了江颖丽主任的关于《学校心理健康教育政策指向与实施路径》的讲座。江主任从三个方面进行了阐述，近两年国家明确提出重视心理健康，习近平总书记也高度重视心理健康教育。心理健康教育是现代社会发展的需要，是学校促进学生心理健康和人格健全发展的有效途径，它的引进是学校教育现代化和科学化的重要标志。
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桦川县教师进修学校心理健康教研员张金丽做了心理健康教育的培训总结。她建议今天参会的教师，在今后的教育教学工作中，常思考，我们的眼光不能只停留于问题表面，而要多观察、多交流，探究问题背后的形成因素，做到从根源上了解学生的心理问题、力争完美的解决问题！
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我们有幸邀请了佳木斯市第十九中学综合实践活动教师史杰为我们带来专题讲座——《综合实践活动课程和劳动课程建设的经验介绍》。她基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，为学生提供了全面发展的机会。在学习过程中，同学们相互合作，充分体现了综合实践活动课的实践性、自主性、开放性以及生成性的特点。在实践的过程中体验、感悟，从而获得不同的经验，培养学生全面发展。
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桦川县进修学校综合实践教研员李海波做了综合实践的培训总结。通过今天的培训，教师们都受益颇多，感受到了综合实践活动课程和劳动课程更精彩的一面。史杰老师的介绍，让我们深入的了解了一些教学模式、课程实施、精品案例和管理方面的先进经验，扩充了教师们在这方面的理论知识和实际操作，让我们对综合实践活动课程有了更清晰的认识，也为我们指明了今后工作的努力方向。
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此次培训时间虽短，但收获颇丰。全县教师要学会正确认识和驾驭压力，化压力为动力；学会认识自己、接纳自己、关心自己、珍惜自己，才能教书育人，教育和影响学生，成为学生的良师益友。
孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！