云天展夏色，木蝉动暑声。为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华，促进教师互相学习，相互交流、共同提升，2023年7月10日至11日，栖霞市道德与法治学科暑期全员培训在实验中学举行。本次活动既邀请了省专家李红婷教授为我们作了大单元整体教学的专题讲座，同时，又选拔四位道德与法治优秀教师为我们作了典型交流发言。“师者如光，微以致远”，这不仅给全体道德与法治老师传递了先进的教学理念和教学方法，也为他们提供一个交流学习的平台，让智慧的火花流光溢彩。
本次活动按照以下流程展开：
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专家李红婷教授高屋建瓴地给我们展示了大单元教学教师应该思考的几个问题，这样的引导让老师们对大单元教学的疑惑柳暗花明一鉴开；同时，李红婷教授阐述了本次讲座的主要内容围绕五个层面展开，对二、三、四三层面内容作了较为详细的解读。指出“大单元教学设计”就是设计者从一章或是一个单元的角度出发，将其内在的概念、原理、方法整合在一起，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段（而不是一个课时）的学习让学习者完成对一个相对完整的大单元系统的学习。让我们老师对大单元整体教学有了更清晰、更明确的认识。
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翠屏中学孙巧萍老师拥有丰富的教学经验和深厚的教学功底，她对项目式学习有一定的理论研究与实践基础。孙巧萍老师作了《项目式学习在教学中的实践和应用》的交流发言，阐述了项目式学习的概念、基本操作、实施注意事项以及意义等，并且作了《活出生命的精彩》的项目式学习的教学设计，更加清晰地展示了项目式学习在道德与法治学科教学实践中的操作应用，为我们今后的教学提供了可以借鉴的范本。
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针对孙巧萍老师的项目式教学设计，教研室蒋月华主任巧妙地用对应比较的方法，给老师们普及了项目式教学与我们的传统教学的相通之处与创新之处；蒋主任还敏锐地指出，设计中缺乏具体明确的学生量化评价表，不利于学生对自己的课堂学习行为优良与否有清醒的认识，所以会大大折扣课堂的教和学的效果。
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实验中学李伟娜老师善于学习和研究，始终站在教学的前沿，能较早地接受先进的教学理念，并加以实施。李伟娜老师作了“推进大单元整体教学，落实核心素养”的典型交流发言，先浅显易懂地介绍大单元教学，又将九年级上册第一单元《富强与创新》的大单元教学设计进行了现场说课示范，更直观地呈现的大单元教学的设计方案。最后进行反思总结《大单元教学设计实施应注意的问题》，让老师在具体的实践演示中体会：大单元教学设计的实施方法。
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观里中学林海香老师对道德与法治课程标准有深入的研究，对于教学中体现和渗透核心素养，具有丰富的教学心得和经验。林海香老师作了“《崇尚法治精神》大单元整体教学设计案例说课及思考”的典型交流发言，她围绕“单元整体教学设计”的话题，结合《崇尚法治精神》具体案例进行了分析和探讨。对单元整体教学设计的特点和优势，设计具体环节和步骤等进行针对性分析说明。
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针对以上两位老师的交流，蒋月华老师一针见血地指出：虽然老师们能将大单元教学的环节较好地呈现，但对主题单元知识的分析、整合、重组和开发力度尚不足，今后，还需要对大单元整体教学进行不断地学习与探索。
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松山中学马志刚老师具有丰富的教学经验，灵活和谐的教学风格独树一帜。马志刚老师作了“道德与法治大单元整体教学探略——以《坚持宪法至上》为例”的典型交流发言，阐述了单元整体教学背景分析、单元整体教学思路、具体一课时分析、单元教学特色与反思，引导学生运用历史发展的、辩证的思维看待问题，关注学生科学思维的培养，提高学生思维品质、认识深度，培养价值认同。
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马志刚老师的大单元说课获得蒋月华主任的高度评价。她说一堂高效的大单元教学设计不是简单地设计情景，罗列课时，而是需要教师深入地钻研整个单元，摸清整个单元中知识间或结构内容间的内在逻辑，通过科学合理地重构将原本松散的、单列的知识框题有效地穿成一个体系，让学生对本单元的知识架构一目了然，培养学生认知事物时极强的逻辑思维能力。蒋月华主任现场对马志刚老师的大单元教学设计进行思维导图修改和剖析，给我们在座的全体道德与法治老师深刻的启迪，至此，我们才清醒地认识了何为真正高效的大单元教学设计，为我们今后的深度教学指引了方向。蒋主任还通过分析近几年整个初中道德与法治年级考试及中考出题方向，让我们每一个老师更加坚定了大单元教学的必要性。她指出好的大单元教学设计往往需要校内教研组全体老师，甚至校际联盟间的全体老师来共同协作完成。蒋主任鼓励栖霞市全体道法老师要有大局观，要分享合作，共同为提高栖霞道德与法治教学水平而奋发有为。
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在本次活动中，专家和四位老师分享的教学理念和方法经验，让我们全体道德与法治教师受益匪浅。期间，每一位老师都在专注地听讲，认真地标记着学习笔记，浓厚的学习氛围展现着每一位道德与法治教师与时俱进，努力提升专业素养的良好师者风范。
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最后，蒋月华主任对2023年烟台中考试题进行分析总结。首先是围绕新课标的颁布，总结了今年试卷考查范围的变化：按照新课程标准对课程内容的分类，试题从生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国情教育五大版块，按照合理的分值比例进行考查，符合新课程标准对各知识板块的要求。其次是全面地总结了今年中考试试题的命题特点：一是试题选材具有真实性、典型性、适切性；二是试题整体架构具有梯度性、科学性、合理性；三是试题关注社会热点，洞察社会百态，剖析社会现象；四是试题紧跟国家社会发展进程，坚持正确的政治方向和价值导向。最后是围绕中考阅卷中发现的问题，进行问题归因分析，并根据分析给全体教师提出合理化的教学指导建议。蒋月华主任对中考试题的分析总结，对我们洞察中考命题的动向，把握命题对教学的导向，修正教师对新课标认识理解上的偏差，有积极的指导作用。
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教体局组织的暑期教师培训活动是思想的交流，是思维的碰撞，是技能的传、帮、带，是先进教学策略的无私奉献。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、相互学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力地促进了教师的专业成长。
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编辑：栖霞市初中道德与法治学科组
审核：蒋月华