海有舟可渡，山有路可行，学习是一场美丽的诗意旅行。7月13日，湖州市第一期名班主任培养对象早早到达南通市经济技术开发区实验小学，开启第三天的学习之旅。
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上午场：大咖引领
江苏省中学语文特级教师、正高级教师王开东老师带来《好人才有好教育》的专题发言。王老师以“如何做一个好人”导入，引人深思。王老师阐述了在班级管理中的必备要素：善良克制、忠诚执着和谦卑成全。他还通过“一个中介”“一个木匠”“一个老师”和“一个学生”四个故事来阐述做一个好教师的必备要素：独立人格、职业精神、专业素养、生命体验和灵魂在场。
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郑英老师分享的主题是《“看见”学生，教育才会发生》，讲座主要分为三个层面：“看见”孩子的天性、“看见”孩子的痛点、“看见”孩子的心声。郑老师侧重分享了第一个层面的内容，引导与会老师“看见”孩子爱美的天性、不喜欢被说教的天性、渴望被关注的天性和爱玩的天性。作为老师我们要“看见”孩子的心声并积极回应，让孩子感觉到自己被在乎，从而产生存在感、安全感、满足感和愉悦感。
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南京市第二十七高级中学、国内知名的“个性班主任”和“问题学生”教育专家陈宇老师给我们带来了一场视听盛宴——《班级管理德育功能的思考与实践》。陈老师先从“福特”汽车公司的管理以及《当校长遇见贝德鲁克》一书，引出大家对“好的班级管理”的思考。他表明，所有的管理都必须回归“人”，不能忽视“人性”的一面，好的管理不是把学生管住了，而是要激活学生，调动学生的积极性。其次，陈老师结合自身的班级管理，向大家介绍了班级常规事务管理中的育人策略，他认为管理活动无处不在，管理育人无时不有，管理不只是教育教学工作的保障，更具有不可替代的教育价值。
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“南通者，教育之源泉”，华东师范大学博士生导师李家成教授以“南通在大教育家杜威眼中是如此重要”开篇，展现了南通在教育界独特的地位。追溯时间的长轴，相比世界，中国教育已经有很多自己的独特性，其中一个重要板块就是班级和班主任，在此背景下，我们完全可以有更多的自信。同时李教授指出教育系统中每个主体都很重要，需要建立起教育研究与实践中的复杂思维。最后李教授激励全场与会班主任，在全球背景下，继续前行、不断努力、不断探索、不断丰富和发展自己！
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经过班主任专家和大咖们的“洗礼”，自由论坛环节，精彩绝伦，气氛热烈，班主任们怀揣对教育的理解和热枕，认真向专家请教。王开东老师告诉我们，看不到的管理和育人才是好的管理和育人，这与郑英老师强调的“爱孩子要不动声色”不谋而合。陈宇老师寄语班主任多读书，多参加班主任之友论坛活动，提升自我，辐射和带动身边的班主任。
一天半的知识沐浴，在熊华生老师风趣幽默地总结致辞中结束了本次论坛，同时他寄语了美好期望，希望在场班主任在今后的工作中，不仅要看到学生，还要关注自己，在管理育人的过程中追求美好生活。
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下午场：实操演练
首先由于洁老师带领她的工作室成员针对班主任工作中的常见问题，邀请现场班主任一起“见招拆招”，使大家深受启发。紧接着，在樊晓薇老师的主持下，开展了两轮实战情境模拟，展现了湖州名班主任团队和湖北荆楚教育名家团队的带班育人智慧。
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“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名班主任，我们肩负着培养下一代的重任，需要不断地学习和成长，以更好地服务学生和家长。我们要始终保持热忱、耐心和责任感，用心去倾听学生的声音，用心去关注学生的成长，用心去与家长沟通。只有这样，我们才能在班级管理和教育教学方面不断取得进步和成果。
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