和平区教育局为进一步提升新入职教师的综合素养，为他们搭建起成长的平台，通过岗前培训活动，提升新入职教师的教学能力和综合素养，各学科负责老师积极落实培训活动，制订培训计划，帮助新教师以最快的速度站稳讲台。本周培训活动将由沈阳市南昌初级中学进行负责组织。
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本次活动的负责人是沈阳市南昌中学的任景娜老师和一三四中学的梁子洲老师。本周任景娜老师邀请了沈阳市南昌中学的优秀数学教师、七年级备课组组长张春玲老师为我们做培训分享。张老师用实际的案例让十一位新教师在设计作业和课程讲授方面有了清晰的方向和认知。
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本次分享的主题是备教学评一体化下层层递进，设计作业的实践案例，主要内容是设计作业的实践案例，张老师通过很多个典型例题说明了一道题应该如何讲解与总结和作业设计环节的重要性。
首先张老师以单线段最值问题为例，从知识基础、解题策略、方法技能、教学思想四个方面进行分析。第一，知识基础主要应用到两点之间线段最短和垂线段最短原理；第二，解题策略主要有运用两个基本事实，运用动点轨迹等；第三，方法技能上多以化折为直，动静结合，构造全等三角形，运用线段转化等，通过此种类型题让学生体会数形结合，分类转化等思想，张老师精炼清晰地总结不仅让学生明确思路，变通思考，也让在场的新教师们受益匪浅。
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接下来张老师讲述了如何让作业设计与实施同课堂教学一体化，主要围着两个方面展开介绍。首先要多反思，多改进，多尝试，要从作业设计质量，学生分析，作业讲评与辅导等方面进行教研反思，对作业实施过程中出现的问题加以总结，通过学生对知识掌握情况的反馈随时修改作业的题目和类型，保证作业设计的分层性和高效性。其次，作业设计与实施同课堂教学一体化意义深远，能有效提高作业设计能力，同时也能促进教学质量的提升。
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最后张老师用自己的名师直播课为例，生动地让新教师们体会到课堂教学的感受，张老师说，课堂是孩子们最宝贵的时间，如何高效地利用好课堂时间是新教师要思考的重点。首先，语言要精确简练，做到每一个字，每一句话都是有意义的。其次，教学要有条理，新教师要多做题，这样才能掌握中考动态，应用到课堂中。
张老师此次分享让我们意识到作业设计的重要性，也明白作业设计不是简单地堆砌题目，而是要与课堂、与教学一体化，有效提升学生的能力，在未来的教学工作中，相信参与培训的11位新教师也会通过努力不断提升作业设计能力。