乘着夏风，翻过群山，跨越一千八百里，从红色沂蒙山到军旗升起的地方，从琅琊故郡到英雄之城，赴一场学习研修的盛宴，寻一路红色革命的信仰。
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为了进一步提升广大教干教师教书育人能力，夯实一线班主任立德树人本领，7月16日至20日，在临沂汤庄实验学校党总支书记、校长刘福寿同志带领下，学校部分教干、优秀班主任和优秀教师到南昌参加“双新”背景下教学变革与教师核心能力提升专题研修班活动。
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为了体现本次学习研修的规范，明确教师学习的要求，确保培训赋能的实效，活动伊始，主办方举行了隆重的开班仪式。
开班仪式环节，刘福寿校长首先感谢主办方细心周到的服务。同时，针对本次学习培训刘校长也提出几点要求：认真聆听、用心领会；联系实际、内化吸收；学有所成、满载而归。
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老师们怀着虔诚之心求学求教于多位教育专家、名师大咖，大家共同聆听学习了王家文、朱花妮、黄筱红和徐承芸四位专家名师的精彩报告，感触真切、启迪深刻。
一、让德育闪烁艺术光芒
首先，广东省中山纪念中学老师、素材型班会课创始人、全国优秀班主任王家文老师做题为《德育即艺术——从入学到毕业的10个精彩创意》专题报告。
（一）班会主题
王老师用素材型班会课《来一斤母爱》引入话题。课上，王老师变换常态的说教式授课，用53幅漫画图、文、乐并茂地把一位孩子的成长故事娓娓道来，让同学们切身感受生命脆弱、母爱伟大，后续又设计了学生交流、家长寄语、合影升华等环节，让“感恩”主题班会课更有层次、更有深意、更触动心灵。
（二）班会创新
针对班集体没有凝聚力、班级内部不和谐、新班级有隔阂的情况，王老师头脑风暴、思维开阔，给大家分享了“我们是最棒的团队”“华山抡锤 武林大会”“漫画故事 主题教育”等形式多样、创意十足、事半功倍的班会方式，让与会老师眼前一亮、感触深刻。
（三）班级管理
班级管理考验的是班主任驾驭班级的能力，如何让班级内纷繁复杂的事务井井有条，如何更好的调动同学们参与班级活动的主动性？王老师给大家献策支招——班级卫生承包制、黑板美化利用、雨伞花式管理、趣味高效跑操等等。
从王老师分享的点滴实例中，我们感受到了文化管人的温度，看到了平台化管理的大智慧，体会到了一位用爱用心经营班级的班主任的职业幸福感。
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二、让生命富有生机，让生活绽放光彩
正确调试情绪，管理压力水平是提升教师职业幸福感的重要环节。国家心理咨询师朱花妮老师通过《幸福工作 快乐生活》的专题讲座，引导与会老师认识压力、管理情绪、享受生活。报告之初，朱老师用简易热身、按摩接龙和握手问好等活动充分调动大家参与的主动性和积极性，为接下来的深入互动做准备。
（一）与压力共存 与健康同行
朱老师从压力的定义讲来，让大家知道了压力是一种认知和行为体验的过程，并且压力会影响人们的身心健康。接着，朱老师带着老师们用图表形式梳理并描述当前自己的压力，做到深刻认识了解自己。
（二）关注情绪调节 提升心理健康水平
在清晰认识自己的压力以后，朱老师进一步引导与会老师了解情绪脸谱，并如何针对自我压力和情绪选择恰当的情绪调节、宣泄方式。
整场报告，朱老师都注重彼此互动、深入了解，并以此为依据带领大家寻求突破策略，最终实现缓解压力，改善和提升生活品质的目的。
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三、阅读，让人生更有深度和广度
朱永新教授曾说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”关于阅读，江西省劳模、南昌市西湖区教师发展中心党支部书记黄筱红做了题为《让阅读赋能素养 让行走滋润课堂》的专题报告。黄书记首先以习近平总书记关于阅读意义的讲话开篇，深刻交流阅读的意义和策略。
（一）一起读诗
黄书记以学段为依据，先给大家交流诗歌教学和阅读在不同学段的重要地位，她强调，诗是人的精神世界，倡导大家多读诗、体会诗。接着，黄书记又谈到诗的特征，从音韵到画面，从想象到情感，引领大家更深刻的了解诗、感受诗、热爱诗。
（二）一起读童话
关于童话的阅读，黄书记从一篇童话导读的课例展开来讲，她巧妙地利用多元比较发现不同童话的特点，并进一步引出童话中“真善美战胜假丑恶”的主旋律和正能量启示。
（三）一起读散文、戏剧、小说
黄书记立足“课堂是立德树人的主阵地”的观点，强调教师在课堂上要多种形式、多样活动引导学生品读人物形象、感受语言文字魅力，最终实现从读有字之书、学习知识到读无字之书、行万里路的追求。
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四、让学习在课堂上真实发生
真正美好的课堂可以听见学生成长拔节的声音，是今日最理想教育的模样。最后做分享的是江西省小学语文教研员徐承芸老师，她报告的题目是《构建深度学习的课堂》。
报告开始，徐老师从新课标提出的背景谈起，回顾课程目标的演变过程，探求各学科课程理念的深化，最终落脚到“以生为本”。关于如果更好的落实“以生为本”的教育理念，徐老师给老师们提了几点建议：
（一）修身，是自己的事情
她强调，教师要明确教育的价值和意义，对待工作要有强烈的责任感和认同感。教师之于修身，又体现在教书育人的德行，老师要有新时代的核心素养、有卓越的教学能力、师德要落实到日常教书育人活动中。
（二）修身，从修心开始
针对如何更好的修心，徐老师给出了三条途径：做一个阅读之人、做一个豁达之人、做一个沉静之人。
（三）修身，要学会学习
徐老师引经据典分享学习的意义和途径，从制定阅读计划到学会讲课，从扬长补短到写作习惯养成，都是可实践、有实效的建议。
（四）修身，即自我管理
修身，归根结底是自我约束、自我成长、自我管理的过程，徐老师分别针对职场初期、青年教师、骨干教师和卓越教师的成长给出了明确的建议，它们都是教师专业成长之路上的“灵丹妙药”。
最后，徐老师还特别强调真实有效的备课、学生主体的课堂的重要性，字字珠玑，引人深思。
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传承红色基因，赓续红色血脉。为了进一步激发广大教干教师敢为人先、勇于担当、献身教育、勤奋耕耘的精神。本次研修活动，我校组织部分教干教师先后到“八一起义纪念馆”“井冈山革命博物馆”“井冈山革命烈士陵园”等地开展红色教育、感悟革命信仰。
在八一起义纪念馆，老师们参观了“危难中奋起”“伟大的决策”“打响第一枪”“转战上井冈”“群英耀中华”等主题内容，深刻领会了“坚定信念、听党指挥、为民奋斗、百折不挠、敢为人先、勇于创新”的“八一精神”内涵。
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走进井冈山革命博物馆，一幕幕历史的画卷徐徐展开，看着一件件革命历史文物，了解革命先烈英勇无畏的事迹，老师们深刻感悟到红军的蓬勃力量和坚定信念。
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登上井冈山革命烈士陵园，怀着无比沉重而敬畏的心情聆听导游的讲述，一段段感人至深的革命故事，一位位信仰坚定、英勇无畏的革命烈士，都是后辈迎难而上、艰苦奋斗的动力源泉。
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通过此次井冈山红色教育，让广大教干教师更加坚定了“献身教育 立德树人”理想信念，传承井冈山红色革命精神，运用所学以实际行动为中华民族伟大复兴贡献一份力量。
吾生也有涯，而知也无涯。本次南昌学习研修，让老师们领略到四位名家名师的格局、视野、理念、智慧，于宏观他们居高望远、统筹谋划，于微观他们心思细腻、足智多谋，交流汇报中既有其经验阅历所得，也有其学习实践所感，都是我们孜孜以求的智慧。
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学而不思则罔，思而不学则殆，期待参与本次研修培训的教干教师能将所学所悟运用到自己的教育教学实践，让汤庄的教育事业更放异彩。
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