删除
学无止境勤蓄力，培根铸魂赋新能。 为加强教师队伍建设，不断提高全体教师理论素养和实践能力，强化师德教育，助推鄢陵教育高质量发展，7月26日至28日，鄢陵县2023年初中语文学科暑期集中培训如期而至。
删除
我校语文组全体老师在韩长英校长和丁卫真组长的带领下参会学习，为新学期续航充电，助力提升。
删除
7月26日上午8：30——9：00的开班仪式上，全县初中语文教师汇聚一堂，各位领导也为本次培训提出了要求：希望各位老师强化纪律意识，遵守培训规定要求；提高认识，明确目标；转变角色，虚心学习，思想有声，行动留痕，认真记录学习笔记。
删除
开班仪式后，首先是来自安阳市第六十三中学的中小学高级教师乔朝霞老师为学员们带来的《强化师德师风 做新时代的大先生》专题讲座。
删除
作为“中原名班主任”乔老师从实际出发，从六个方面：
1.爱国守法，强化师德建设
2.爱岗敬业，坚守教育初心
3.关爱学生，彰显师爱之魂
4.教书育人，注重全面发展
5.为人师表，树立良好形象
6.学思践悟，赋能终身成长
回答了“ 作为教师，我们应该如何强化师
德师风，做好新时代大先生呢？”立意高远，切题深刻。乔老师亲切的语调，诗意的表达，勤恳务实的态度，勇于担当的责任感使命感，处理学生问题的智慧深深地感染我们的同时，也让我们有了学习的榜样，“高山仰止，景行行止”，努力向您看齐。
删除
7月26日下午正高级教师，特级教师，中原名师，河南省十佳班主任。河南省“百千万”工程“教育教学专家”，河南省中小学教材审定委员会委员，河南省中招命题组成员——周枫琳老师带来了《把握语文学习任务群的核心要义——转变教学方式，用好统编教材》专题讲座。
删除
周老师不仅声音柔和，讲课娓娓道来，让人如沐春风，而且高屋建瓴、学识渊博。通过她的深刻阐释，我们认识到只要好好利用科学的统编初中语文教材，我们老师不需要去设计“学习任务群”，而是需要“确定具有内在逻辑关系的语文实践活动”，使之“具有情境性、实践性、综合性”。
删除
接着，周老师着重讲述了“整本书阅读”的任务群该怎么教。周老师的课例《朝花夕拾》的设计，对《西游记》“精读孙悟空成长史”令我们大开眼界、叹为观止又自愧不如。我们一面学习一面反思自己要俯下身去，勤学勤思、常悟常研，助力自身成长。
删除
7月27日上午鄢陵县实验学校校长，高级语文教师，河师大“国培计划”特邀授课老师，河南省教育教学专家宋书趁老师带来了《新课标背景下如何链接阅读与写作——初中语文新课标实施培训（二）》。
宋老师结合我县实际，提出“新课标下语文课堂需八变”：
1.变“教学课文”为“利用课文”
2.变“轻慢语言”为“着力运用”
3.变“泛谈感受”为“精品训练”
4.变“碎问碎答”为“实践活动”
5.变“思路不清”为“板块思路”
6.变“读过问过”为“积累丰富”
7.变“只读不写”为“读写结合”
8.变“平俗手法”为“高雅教学”
并给出了实现途径，醍醐灌顶令人茅塞顿开。宋老师在“跟着课本学写作”版块的建议和总结，以及对时事的关注也给了我们今后的语文教学更多的思维启发。
删除
7月27日下午江苏省初中语文特级教师，句容市侯红宝教师工作室导师。镇江市人大代表，镇江市“169人才工程”学科技术带头人，镇江市中语会常务理事，句容市第二中学副校长侯红宝老师带来了《学习任务群理念关照下的写作教学》专题讲座。
删除
侯老师紧扣新课标，从宏观角度、理论层面从以下四个方面进行了深刻的阐释。
1.在新课程标准四大突破中思考学习任务群。
2.学习任务群是课程内容组织与呈现方式。
3.梳理两大问题，理清写作教学线索。
4.学习任务群理念观照下的写作教学建议。
删除
7月28日，中国科学院心理研究所健康心理学硕士、中国科学院心理研究所健康与遗传心理学研究室成员、国家二级心理咨询师、国家卫健委“健康中国”特聘讲师李鹏飞带来了《中学生心理特点及应用》专题讲座。
删除
李老师由“什么是好老师”引入，从“青春期，是挑战，更是机遇；亲子关系四大模型；有效沟通的秘密”三个方面，结合青春期学生的具体表现，以典型案例的形式，讲述心理健康教育的知识，与实际贴合，令人受益匪浅。
炎炎夏日，大男孩儿一样的李老师，用他的朝气乐观，诙谐幽默的话语所讲述的心理健康知识犹如一泓清泉，解了暑气，带来了清凉，更为老师们处理学生心理问题和亲子关系问题，给出了方法，指明了方向。
删除
俯首甘为孺子牛，不待扬鞭自奋蹄
——2023年初中语文学科暑期培训心得
古人云:“学然后知不足，教然后知困。”此次培训，让已经在教育岗位工作十四年的我对教育工作有了更加深刻的认识，明白了只有及时调整心态，不断学习前行，才能真正享受作为一名语文教师的诗与远方。此次培训中印象最深地就是：导向、研究、落实。现围绕三个主题对培训心得总结如下：
锲而不舍，驰而不息 。教师就是一个终身学习，坚持不懈的职业。新课标要求我们落实立德树人，强调以人为本。作为一线教师，长期埋头于繁忙琐碎的日常教学中，疏于对先进教育教学理论和实践的学习。尤其是去年参加公开课，信息技术2.0微课大赛，同课异构比赛后，层出不穷的多媒体技术和耳目一新的教学观点，让我深知教学不能坐井观天，要不停地学习，丰富自己的文化知识和底蕴，才能提升自己的教育教学水平。
踏石留印，抓铁有痕。作为教师，我们的工作一定要脚踏实地，留有痕迹。每一次的培训、教研，听课，都不能流于形式，做到每节课一教案，每节课一反思，不能过于浮躁，形成自己的教学特色。教育不是一蹴而就的，新课改是多元化、多角度的，在做教学设计时要紧跟时代前沿，尤其是紧跟思政教育，做到教学不仅是教书学习理论知识，更在于育人。
干在实处，走在前列。实践出真知，作为青年教师，要肩负起时代赋予的责任，要积极参加各项教学活动比赛，学习先进的教育理念,从实践中提高教育教育水平。学习的途径多样化，作为青年教师应放低姿态，“三人行，必有我师焉”，向老教师学，向书本学，向学生学。怀揣着梦想和目标在喜爱的事业中奋勇前进。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。通过此次学习，我会将学习的内容内化于心，外化于行。将所学的内容充分运用到教学实践中，力争让培训硕果在执教事业中大放光彩！
删除
一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期！教育的路上，路漫漫其修远兮，县初人将继续砥砺前行，愿我校积历史之厚蕴，宏图更展，再谱华章。
删除
供 稿：温丽丹
审 核：丁卫真