优质课堂展“英”姿，教师赛课促成长——三亚市金鸡岭小学教育集团英语教师课堂教学评比及观摩研讨活动

为了深化中小学英语课堂教学改革，改进教师教学和学生学习行为，促进引领教师专业化成长，提升教育教学质量。三亚市金鸡岭小学教育集团于3月24日举办金鸡岭小学教育集团小学英语教师课堂教学评比及观摩研讨活动。

本次活动在金鸡岭小学英语教研组长钟怡老师的主持下拉开了帷幕。

活动开始由三亚市天涯区金鸡岭小学刘慧芳副校长致辞。刘慧芳副校长首先表示了对此次活动的重视，并对到场的每位领导和老师们表示了欢迎，接着为参赛老师们送上了真挚的祝福，希望各位参赛老师和观摩老师们都能有所收获。

担任本次活动的评委老师分别是金鸡岭小学的李潇老师和陈晓慧老师，来自三亚市妙联学校的黄泽晶老师，来自三亚市天涯区回新逸夫小学的严星老师，来自三亚市天涯区槟榔小学的兰亚珠老师。

刘娜老师负责本次活动的签到。

邢孔喜老师和黎雪映老师担任本次活动的计分员和计时员，负责提醒参赛教师课堂剩余时间。

第一位参赛老师是来自三亚市妙联学校的杜慧琴老师，她的课题是四年级下册Module5 Unit 1 I was two then.首先她用TPR活动调动了学生的参与热情，活跃了课堂气氛。整个教学设计环环相扣，老师耐心讲解，整堂课思路清晰，重难点突出。最后杜老师利用精美的板书设计，引导学生对本课所学句式进行总结和运用。

第二位参赛老师是来自三亚市天涯区金鸡岭小学的谢俏琪老师，她的课题是五年级下册Module3 Unit1 She had eggs and sausages.谢老师运用了精美的美食图片和教具吸引了学生的兴趣，接着用一首朗朗上口的chant带领学生复习有关食物的句子，活跃课堂气氛。学生在谢老师的带领下，主动参与活动与讨论。整节课教学目标清晰，由词到句再到篇，循序渐进，结构合理，课堂流畅自然。

第三位参赛老师是来自三亚市天涯区金鸡岭小学的降丽雪老师，她的课题是五年级下册Module3 Unit1 She had eggs and sausages.降老师语音语调标准，教态自然富有感染力。在教授新单词时，她注重从语篇中引出新词，并通过自然拼读法来引导学生正确发音。在整个教学过程中给予了学生充分的自主探究机会，让学生在活动中学习与提升。纵观整节课，学生的学习效果良好，每位学生都能学有所得。

第四位参赛老师是来自三亚市天涯区新村小学的羊敏华老师，她的课题是四年级下册Module5 Unit 1 I was two then.羊老师一开始就通过一首拍手chant拉近了师生之间的距离，使学生的注意力在短时间激活。她以自己的家庭照片为切入口，向学生展示了自己以及家人的变化，由此引出本课主题。羊老师教态亲切自然，教授新知循循善诱，充分发挥了学生的主动性，让学生能够充分体验知识、运用知识。

第五位参赛老师是来自三亚市天涯区回新逸夫小学的郑亚玉老师，她的课题是四年级下册Module5 Unit 1 I was two then.郑老师教学设计动静结合，游戏、chant等活动与教学紧密联系，寓教于乐，课堂氛围好，学生在快乐中学习到了新知。最后，郑老师让学生运用所学语言进行口头练习，真正体现了学以致用。

第六位参赛老师是来自三亚市天涯区槟榔小学的庞茵老师，她的课题是五年级下册Module3 Unit1 She had eggs and sausages.庞茵老师教态自然，亲和力强，肢体语言丰富。整堂课环节设计精巧，板书优美，充满了趣味性。利用生动有趣的动画，激发学生的求知欲，不断启发学生，培养学生自主学习能力，学生们精神饱满，全情投入，学习效果良好。

才艺展示环节，老师们不仅演唱了优美的英语歌曲，还生动地演绎了活泼可爱的英语故事，充分展示了英语教师的个人魅力。

教师板书是课堂的艺术，是教师教学智慧的集中体现。优美的板书能帮助学生梳理重难点，同时对学生也是一种熏陶和培养，有潜移默化的育化功能。

到场的每位老师们认真观摩并做好听课记录。

来自三亚市天涯区金鸡岭小学的李潇老师对此次评比做出了点评：今天参赛的六位英语老师们都能利用多媒体教学来激发学生学习英语的兴趣，使学生在老师创设的情境中学习和发展语言实际运用能力。教学过程循序渐进，教学效果良好。望老师们以此次活动为契机，博采众长，汲取宝贵的教学经验，不断提升自身的业务水平和教学能力，使自身课堂教学水平再上一个新台阶。

领导们为获奖老师颁奖。

所有老师合影留念