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新课程标准要求，培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。发展学生的思维，重要的一点就是发展学生的“表达力”。语言表达与思维有密切的关系，让学生把知识“讲出来”——言之有序，言之有理，才能更好地促进学生思维能力的发展。
为了落实新课标中提出的数学核心素养培育导向，不断深化数学自主学习模式，培养学生的数学思维能力和语言表达能力，增强作业的趣味性和实践性，吉林市第二十九中学校继续开展特色作业展评活动，为学生们搭建了展示自我的平台。此次活动由初三年级数学组组长阮老师组织开展，张俊海校长、富国校长、刘慧勇校长、丰满区数学教研员李德水老师、史艳春老师莅临指导。
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赛前准备
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8月29日，活动启动仪式在三楼党团活动室举行，22名参赛选手从班级选拔中脱颖而出，成功锁定了决赛的入场劵。会上，阮老师向选手们讲解了本次活动的规则和注意事项，向挺进决赛的22名选手送上寄语，鼓励大家展现才华，充实自我。紧接着，选手们依次上台抽取比赛顺序号。
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精彩绽放
8月29日下午15:00，“我是小讲师”特色作业展评活动正式拉开帷幕。
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语言的表达可以促进思维的发展，良好的逻辑思维又会引导出准确而又周密的语言，对于数学要理得清，讲得明，写得对。“我是数学小讲师”开讲啦! 欢迎大家走进小讲师的精彩课堂！
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小讲师们认真地构思讲题流程，精心组织语言表达。讲题时思路清晰、语言流畅、仪态大方、板书规范，并能适当地借助多媒体讲解。讲解中不仅有知识点的概括，还有数学思想和方法的渗透，展现了较好的数学素养。
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当小讲师在台上分享时，备课室里的选手们严阵以待，为上场做好充分的准备。
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评委点评
22位选手展示完毕后，各位评委老师为同学们的表现进行了指导和评分。
教研员李德水老师对学生们精彩的讲解给予了高度的评价和赞赏。李老师精彩点评：“本次活动充分展示了二十九中学子优秀的思维能力和解题能力，你们都是班级自带流量的“数学小达人”。希望同学们以这次比赛为契机，继续提升自己的讲题能力，感悟数学的魅力，增强数学学习的自信心，并带动更多的同学参与进来！”
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冯主任从板书习惯、审题方法、表达能力等各个方面进行了有针对性的点评，肯定了同学们的优点，同时也给出了中肯的建议，希望同学们在今后能够将讲题常态化。
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经过群雄角逐，本次比赛最终评选出一、二、三等奖。阮老师宣读表彰名单并对选手们在比赛中的精彩表现进行表扬和鼓励。
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一片叶子摇动一棵树，一颗石子激起大片涟漪，一群孩子带动更多的孩子。本次的特色作业展评活动，不仅实现了“双减”政策的有效落地，而且为孩子们提供了展示的舞台，这吸引着更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习、想学习的行动中来。在接下来的数学教学过程中，全体数学教师将会继往开来，引导学生更加关注思维表达，使学生在生活中应用数学知识，进而形成数学学科的综合能力。期待未来的日子里，同学们将在生活的广阔海洋中不断收获，不断成长，用自己的青春力量谱写更精彩的人生篇章!
撰稿：张馨月
摄影：张 烁
张馨月
审核：富 国