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为了进一步强化班级管理，提高班主任专业素养，提升班主任工作管理水平，2023年9月14日，政教处组织召开了2023-2024学年第一期班主任经验交流会。本次活动由赵书记主持。
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会议第一项：刘校长致辞
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刘校长首先申明本次活动的目的，然后就“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”发表看法。他认为，培养爱国、爱党、德智体美劳全面发展的社会主义时代新人是我们努力的方向，我们要“立德树人，以德育人”，教育孩子先成人，再成才。
会议第二项：经验分享
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李俊霞老师从“工作有心、心中有情、眼中有爱”三方面分享了她的治班心得。开学初，她走访八年级班主任及科任老师，对学生摸底、定位，针对学生的个性特点及个体差异对症下药。对于原则性的问题，她制定硬性的规定；对于非原则性问题，她对学生弹性引导。“多指路，少添堵”是她的治班理念。
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张巧霞老师的治班理念是“不放弃任何一个孩子”。她用实际案例给我们展示了如何用智慧纠正学生的不良习惯以及与家长沟通的技巧。她重细节、重过程、重落实。她最别致的一个管理办法就是“诛连”：一个学生犯错了，需要三个学生担保方可进班；进班后若再次犯错，担保人一起受罚。看似普通，细思极佳。
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成向红老师的治班策略是“重陪伴、抓习惯、定规矩、严考勤”。开学初，她通过自荐和推荐组建班委会，试用两周；若有不合适的，两周后调换。这一招看似平平无奇，实则效果极佳，因为通过考察期的班干部必定能成为班主任有力的左膀右臂。“嘴勤、腿勤”是她的治班风格。她通过与科任老师和学生的勤沟通、班级日志等方式，掌握班级动向，并用这第一手资料进行为期一个月的习惯养成，打造良好班风学风。
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王玉芳老师慈母般的教育情怀使她与学生情感相融。她视学生为上帝，平等对待每一位学生。她能找准共鸣点，用心与学生沟通。她用母性的温柔细腻去关爱学生、感化学生，佐以班级公约、量化考核等手段，班级整体平稳有序。
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“以身作则，言传身教”是穆晓亚老师的治班理念。她精心挑选班干部，“树其威，规其行”；她善于活动育人，并能及时的搭建师生交流的桥梁，起到了很好的纽带作用。
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石书昌老师认为热爱学生、善于发现学生的闪光点是教育之根，以身作则、为人师表是治班之本；保持自信、乐观、向上的精神状态，把工作当事业是最好班级管理的法宝。
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邵校长首先对本次交流会做了肯定和赞赏，并对班主任工作提出了指导性建议：注意方式方法，保留工作痕迹，以便经验留存，处事有据。
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刘校长再次肯定了此次交流会的成功，并要求班主任们分清轻重缓急，会干事儿，不出事儿，与时俱进，沟通有方。最后提出希望：以此为平台，多交流切磋，共享育人智慧，取长补短，共同做好我们的德育工作。