教育见习是师范教育贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的教学环节,是教学计划中的重要组成部分。通过教育见习,可以使学生把知识综合运用于教育和教学实践,以培养和锻炼学生从事教育和教学工作的能力,并加深和巩固学生的专业思想。2023年3月31日,在海南师范大学教师教育学院陈连珠教授等老师的带领下,2022级学科学科思政全体研究生及部分本科生共同前往文昌中学参加了由海南省教育培训研究院举办的“海南省2023年道德与法治中考备考培训会”。

此次海南省2023年道德与法治中考备考培训会活动首先由定安县实验中学的梁玉娟老师、文昌中学的孔祥谊老师进行初中复习课的教学展示。
梁玉娟老师主题是七年级上册第三单元师长情谊。首先,通过向学生展示素养立意下的教学目标对本课考察的要求。其次,主要通过四个学生活动进行复习课的讲解。通过学生对本课思维导图的展示进行知识梳理;小组讨论辨析易错易混高频点;学以致用分小组回答运用所学知识解决具体问题,培养良好师生友谊;播放寒门孝女吴林香的事迹学习其品质,最后真题演练和课堂总结。
孔祥宜老师以“聚焦2023全国两会解析国家权力机关”为主题,导入视频探讨“两会”相关问题,引出课题国家权力机关人民代表大会和中国人民政治协商会议,通过时政链接分析人民代表大会和人民政治协商会议的区别,并让小组讨论由代表上台补充表格。同时小组合作探究人大和政协监督权、立法权和决定权、人大任免权和国家主席任免权的区别。

听完前面两位老师展示的精彩课堂后,紧接着我们进入了讲座环节。由农垦实验中学的谢海岸老师、儋州洋浦中学的王如丹老师、海南中学三亚学校的龙文杰老师和海南省教育研究培训院的朱小超教研员为我们带来精彩的讲座内容。
谢海岸老师从选择题的巧妙使用为例,从四个方面并结合历年中考试题,为我们介绍了复习备考中试题的巧妙运用。第一,以点带面,构建知识体系。教师通过对典型的选择题进行举一反三的辨析式训练,引导学生逐一剖析试题的选项,帮助学生构建知识体系。第二,巧用图形,串通相关知识。教师在讲解此类型试题时,需要先构建概念关系,引导学生理清概念之间的逻辑关系,培养学生分类比较能力和概念辨析能力。第三,逆向思维,提高解题效率。面对复杂概念,可以尝试逆向思维,让学生在想不通“什么是正确的”时,转换成“什么是不正确的”的角度着手。第四,实操小贴士。谢老师提出了三点建议:首先,教师对各种题型进行原题变式训练,对相似的题反复练、升华练。其次,在做题的过程中边讲边对学生进行技巧的指导,使学生掌握答题的技巧。最后,要求学生在平时养成笔审题的习惯,重视错题积累,“三刷”错题。
王如丹老师为我们带来的专题是——中考备考过程中学困生的转化。她首先向我们介绍了洋浦中学的成绩概况,并指出洋浦中学的“学困生”比例较高,需要促进这些“学生困”的转化以适应未来的工作和生活。接着,介绍了学困生学习的特点和原因。学困生学习的特点是:学的差、不愿学、学不会和不会学,这是由于他们学习态度不积极、不认可自己的学习能力和学习策略不当等的原因造成的。针对学困生存在的问题问题,王如丹老师从夯实基础知识、区分易混知识点、时政热点和综合测试四个方面,提出了几点转化的路径:第一,调动学习积极性,激发学习动机;第二,改变学困生消极的自我认知;最后,帮助胡学困生形成有效的学习策略和学习习惯。
龙文杰老师结合所在学校的教学经验,从三个方面为我们分享了如何更有效的备战中考。第一,整体设计,有效推进。首先,要通过每一次的月考对学生的学情进行分析,明确备考的目标。其次,学校和教师在初三开学前要规划好整个学年的教学进度安排,全程把握备考进度并结合实际情况适当调整。第三,要掌握备考的策略。在三轮的中考复习过程中,要紧扣“教学评”一体,夯实学生的基础知识;要突出“递进复习”,环环相扣;要围绕“命题改革”,通过制作双目细目表、备课组磨课和试卷分析的做法,提升备考质量。第二,团结协作,齐头并进。政治组教师在教学过程中,要做到集体备课,教学资源共享,通过共同的合作使教学目标更加明确,教学更高效。在知识点体系构建、培优扶弱、试题命制制作授课课件方面,要做到任务共担,责任到人。通过固定时间的读书,夯实学生的知识基础通过训练各类经典题型,让学生掌握做题的技巧,促进“基础”“技能”双管齐下。
最后,海南省教育研究培训院的朱小超教研员从教育部《通知》精神、学生的阅读量和书写量、中考试题结构、试题教材内容分值结构和试题命制五个方面,简要为我们介绍了2023年初中道德与法治学科中考命题的基本信息。并简要说明了今年计划要开展若干项大型教研教研活动。在朱小超教研员精彩的讲说和在充满力量的寄语中,今天的讲座落下了完美的帷幕。

行远自迩,笃行不怠。潜心向学,方能问道远方。在本次海南省2023年道德与法治中考备考培训会中,我们对初中课堂教学有了初步认识,学到了初中复习备考的新方法,习得了海南省中考的新变化,新要求。学海无边,教海无涯。请相信,在各位优秀教师的带领下,我们会以扎实稳固的专业知识、端正严谨的治学态度、以及饱满的教学激情去书写属于自己的教学篇章。