为了更好的呈现小课题研究成果，课题组在主持人陈继午的指导下，课题组成员分工明确，针对课题研究开展多节研究课，课题组成员认真备课磨课，2024年5月6日，孙衍燕老师在高二（3）班上了一节《铁盐与亚铁盐》的研究课，课题组成员认真听课，做好听课记录。
大部分学生都能够认真听讲并积极参与讨论。在课堂上，孙老师使用了多种教学手段，如幻灯片、实验演示等，使学生更好地理解了铁盐与亚铁盐的相互转化及铁盐的检验过程。注意到一些同学对铁盐与亚铁盐性质的认识不够清晰，特别是铁盐与亚铁盐的相互转化。建议老师可以加强这方面的讲解，让学生更加深入地理解相关知识。此外，我也发现有些学生的实验操作技能有待提高，因此，孙老师这节课的目的是旨在提高学生的实验创新能力，我们也会继续关注课堂教学质量，为课题组的研究积累更多的实践经验。
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