为了让学生了解防溺水的有关知识，认识溺水的危害，进一步提高学生防溺水的自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃生、自护自救，4月21日，港北区木兰河小学开展以“预防溺水，珍爱生命”为主题的安全知识专题活动及现场防溺水演练，全校师生参加活动。
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为确保本次演练顺利开展，演练前，学校安全办精心策划制定了《木兰河小学防溺水安全应急演练方案》；成立了演练应急小组，明确分工，落实责任；郑文伟副校长对学校领导班子成员以及应急小组成员进行了防溺水安全施救的培训，并对演练的细节和注意事项作了详细的讲解。
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《木兰河小学防溺水安全演练实施方案》
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演练前召开全体教师会议解读防溺水安全应急演练活动的目的和意义，并且详细讲解演练准备事项。
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上午8点15分，全校师生齐聚运动场，由主管安全郑文伟副校长主持，宣布防溺水演练活动开始。
演练情景①：邀请师生代表进行模拟溺水场景，让学生感受溺水憋气的感觉，记录时间。溺水死亡是指大量水液被吸入肺内，引起人体缺氧窒息死亡，因心跳、呼吸停止而死亡。
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教师代表上台进行溺水模拟演练
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学生代表上台进行溺水模拟演练
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其他学生进行捏鼻子体验憋气
师生代表模拟溺水场景，让学生感受溺水憋气。在体验了用水盆模拟溺水情景，师生代表说说体验感受:模拟溺水时脸部被水覆盖住，造成不能呼吸非常难受，还会出现慌乱、恐惧紧张的心理，手脚不受思维控制，脑海中只有一个信念就是渴望生还。
这让同学们真实体验到溺水的难受以及自己在水中所能承受的屏住呼吸的极限，真切发现溺水给自己带来的伤害。预防溺水，从我做起，珍爱生命，我们一定要做到不私自下水游泳。
演练情景②：模拟水域，学生发生溺水情景：孩子呼喊“救命”、同伴进行紧急救援、闻声赶过来的孩子的呼救，采用“直接跳水下去施救；手拉手进行施救；向溺水者抛救生圈；向溺水者递长棍或竹篙”等各种不同的援救办法，让学生判断哪些是正确的，哪些是错误的。
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直接跳下水去施救、手拉手进行施救等都是错误的救援方式。
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使用竹竿、救生圈、绳索、大声呼救等正确救援方式进行施救模拟，并且讲解溺水急救方法。
未成年人不能贸然下水施救，若发现有人溺水，应立即大声呼救，或者拨打110、120电话求助。
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全体师生进行防溺水“六不准”宣誓
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师生进行防溺水签名活动
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各班级的防溺水安全宣誓签名表
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演练结束后，全校各个班级由班主任组织学生开展了防溺水安全教育主题班会，对学生作了防溺水知识讲解，使学生对溺水的原因以及如何预防溺、自救等有了系统、全面的了解。
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各班进行防溺水安全手抄报
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最后，由廖向华校长对此次的演练情况进行总结。并提出了三点要求：一是要增强安全意识，严禁私自下河游泳；二遇到危险时，不要盲目行动，擅自施救；三要不断提高个人自护自救的能力，确保生命安全。
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通过此次演练，增强了全校师生“珍爱生命，预防溺水，远离危险”的安全意识，让师生们学到了防溺水的基本知识，在实践中学会了急救的技能，让学生掌握了基本的防溺水自救和互救知识，为学生们的健康成长提供了有力保障。
图文编辑:吴柱燊
图片提供:全体教师
校级审核:廖向华 郑文伟 庞伟菊