本周三，我校理化生组优质课设计活动以如何提高学生活动在生物课堂中的时效性为主题展开。首先我们观摩了由我校优秀青年生物教师汤波执教的一堂生物课《环境影响生物的生存》。
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汤老师这节课利用多媒体技术设计展示了很多开阔学生思维的讨论活动，学生思维活跃，讨论热烈，课堂氛围极度舒适，整堂课让人赏心悦目。许多地方都值得我们学习参考。
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课后大家对这节课纷纷发表了自己的看法。
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首先由汤波老师介绍了自己的设计思路：本节课以三个学习任务为主线，分别探究水分对植物生存的影响、分析非生物因素对生物的影响、分析生物因素对生物的影响。通过探究，学生巩固实验操作的基本步骤，认识对照实验，能区分实验组和对照组，从而能准确得出实验结论。通过学会分析图片、文字资料，学生能准确把握影响生物生存的非生物因素有哪些，举例说明非生物因素如何对生物产生影响。通过阅读资料、小组合作、观看视频，学生可以总结出同种生物以及不同种生物之间复杂的关系，认识到生物个体与周围环境是相互依赖、相互影响的。最后通过练习使学生能够概括说明本节课的知识结构，补充完成板书，作出小结。
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接着我校资深生物老教师李志明做出点评，李老师指出：汤波老师课前准备充分，教学各环节完整。在教学中，能通过教学资源的收集整理，筛选出符合学情的有效图片视频，组织学生进行有针对性的思考讨论。在组织学生小组讨论时，能给出充足的时间进行活动，注重引导学生学会合作学习，学会表达与交流。
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吴君艳和马立涛老师认为：汤老师这节课学生活动设计合理生动，有助于提升学生思维能力，锻炼学生描述问题，表达观点的能力，让学生成为了课堂的主人。值得我们学习，同时也指出课堂讨论略显局促，应该让学生讨论更加深入一点。
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最后教研组长李桂琴总结道：理化生组作为三中一个优秀的教学团队，教研活动本着以研促教，以教促学的宗旨长期坚持，以期提高大家的业务能力，教学水平。让这个优秀的团队更加优秀，能够获得三中学生，家长，乃至社会的认可。
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