名师领航，共创未来
乐东县夏嵚崟中学化学名师工作室揭牌仪式暨专题研修活动

为发挥名师的示范、引领和辐射作用，提升教师专业素养，充分实现优质教育资源共享，促进学科教育教学质量稳步提升，推动区域教育均衡发展，在工作室主持人夏老师的指导下，在全县化学老师及工作室成员的精心努力下，乐东县夏嵚崟中学化学名师工作室于9月19日在华二黄中举行揭牌仪式暨化学学科专题研修活动。

海南省正高级教师、特级教师、乐东县研训学校校长周厚东做了题为《"学教评一致性"高效课堂专业设计与优化》 的讲座，讲座内容围绕“学教评一致性”的专业设计展开探讨，深入剖析，引人深思。通过聆听讲座，老师们对新课程标准的认识有了进一步提升。

海南省正高级教师、特级教师、工作室主持人夏嵚崟老师做了题为《回归中学化学课堂》的专题讲座，他围绕“以学生为中心的教学是课堂改革的核心”展开分享交流，强调学生是课堂的中心，要让核心素养在课堂中落实落地，要用爱心做教育，做良心教育。

乐东县化学教研员陈雄斌做了题为《总结得失，砥砺前行》的讲座。他主要从以下几方面进行解读：一是化学成绩分析，二是教学质量提升建议，三是本学期教研工作安排。最后，他要求老师们要基于数据，基于学情，基于新理念，扎实开展核心素养导向的课堂教学。

领导们非常重视本次揭牌仪式的举办，乐东县教育研究培训学校陈人政副校长发表了热情洋溢的讲话，他表示非常感谢夏嵚崟老师到乐东县亲临指导，陈校指出了成立名师工作室的重要作用，并对在场的老师提出殷切期望，希望大家共同努力，一起做教育，为乐东的教育做贡献。

曾紫熙老师的授课题目是《微粒的性质》，她结合学生对水进阶式的认知，要求学生四次画水，并以此展开探讨，将学生从宏观世界引入微观世界，将抽象的微观世界形象化，具体化。

邢雨晴老师的授课题目是《基于真实情境探究钠与硫酸铜溶液的反应》，她善于启发引导学生思考，师生互动，生生互动，学生思维碰撞激烈，课堂气氛非常活跃，新课程理念在她的课堂中得到很好的体现。

首先曾紫熙老师分享了她的教学设计思路和课堂中应对突发问题的处理方式，老师们通过课堂观察记录发表了各自见解。黄流中学陈志孔老师认为曾紫熙老师的课能够基于"教学评一致性"设计课题，思路清晰，课堂效果呈现非常好。尖峰子弟学校的徐喜凤老师认为曾紫熙老师的课重点突出，难点突破有方法，教学效果非常好。冲坡中学的刘婷老师认为曾紫熙老师的课对实验的改进非常成功，体现实验创新意识。化学教研员陈雄斌认为曾紫熙老师精心设计的实验改进体现绿色化学理念，引导学生基于证据意识开展微粒性质的探究，课堂很好地体现了教学评一致性。华二黄中工会主席卢鹏飞老师认为曾紫熙老师预设的问题，静心设计的实验将学生从宏观世界带入微观世界，又将微观世界可视化，非常形象生动，课堂实验体现创新意识，落实节约意识、环保意识。

对于雨晴老师的课堂教学，夏老师认为要在讨论中博采众长，优化自己课堂的方式和方法，实现课程优化和教学效果最大化。从类别观、金属活动性顺序表，价态二维观预测性质。钠与水的反应，描述现象时，学生思维不系统不科学，老师在总结的时候要系统要规范，最好把所有的现象规范总结，再分析推理。记忆与思维大脑不一致，右脑负责逻辑思维，右脑负责形象思维，左右脑，反复横跳，学生很容易思维混乱。课堂要随生而动，不要为了完成一节课而赶进度。乐东中学的杨君兰老师认为课堂的主题是探究钠与硫酸铜溶液的反应，但在教学钠与水的反应时用时过多。

海南省正高级教师、工作室导师刘军辉老师做了题为《真问题引导真学习的学共体学习方式探讨》的精彩讲座，她主要从以下四个方面进行分享交流：“四新”要求与理解，基于真问题引导真学习的学共体学习方式及理念，学共体脚手架——“三单”设计，课堂过程性跟踪评价反馈表设计。最后，刘老师以“教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂”与大家共勉，并期望“愿我们聚是一团火，散是一火种”。老师们若有所思，回味无穷。

最后，老师们就教育教学中遇到的问题进行了坦诚的交流。通过交流，老师们思想得到了升华，对解决教学疑难问题有了更充足的底气。教育是双向沟通，彼此的给予和共同的拥有，更是资源共享和倾囊相授，相信在乐东化学老师的努力下，乐东教育一定会越来越好！