教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。9月20日，沙田镇中心小学开展低年级数学组数学课堂调控教研活动。
环节一：沙田中心校韦月茗、苏立小学黄薇上展示课
首先进行的是公开课展示，韦月茗老师展示二年级上册《角的初步认识》
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老师上课亲和力好，感染力强。
第二节是王薇老师的《0的认识和加减法》
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练习题有针对性，题目典型。孩子们乐学，爱学，教学目标轻松达成。
数学课堂堂堂精彩、课课用心，每位教师都能紧紧围绕《课程标准》，以培养学生的核心素养为课堂教学原则，凸现了教学的有效性。全体数学老师全程参与。他们和授课教师一起磨课，一起研讨，共同成长。
环节二：执教者课后反思
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自评环节，两位老师针对课堂表现都做出了反思。
环节三：沙小教研组队两节展示课进行点评
苏明君评教材分析；张芫婷评教学过程；宁健兵评课堂调控；陈广菲评双基落实情况
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参加听课的老师都参与了评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，领导们也为我们提出宝贵的意见和建议，让我们受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。
环节四：沙小张恩昭副校长介绍沙小“四步教学法”授课模式
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环节五：钟武君主任作总结及二次布置
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环节六：冯挺校长作补充及对低年级数学教学提出要求
冯校长做总结， “教而不研则浅，研而不教则空。”探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。
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我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。
愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。