风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄，为落实新课标理念，全面落实提高“双减”下的高效课堂，促进教师的专业成长，让教师准确把握《义务教育数学课程标准》（2022年版）课程理念，掌握课程的学段目标，熟知课堂教学流程。9月21日下午，一肯中乡中心校开展了六年级数学学科教研活动。
本次教研活动由一肯中中心校举办，八肯中联合小学承办。此次示范课由八肯中联合小学孙晓梅老师执教，授课内容为六年级上册内容《解决问题》。参加此次活动的有中心校杨国柱副校长，杨学智主任和各小学主管业务的副校长、主任及全体高年级数学教师。
上课 听课 学习
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孙老师教态自然，富有激情，语言生动简洁，课堂氛围活跃，条理清晰，内容环环相扣！在教学过程中采用“探究分享式教学模式”，孙老设计了学习单，让学生明确了学习目标，自主探索，积极讨论，她特别关注学生对知识的吸收，学生能跟着老师思路学习，整节课学下来有收获，有惊喜，寓教于乐！
同学们利用孙老师设计的“自学单”积极投入到自主学习中！
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同学们自主探索，在探索中收获求知的快乐；同学们互相交流，在交流中产生思维的碰撞；分享学习成果，在汇报中收获技能的提升。
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专注的神情，深刻的思考，只为此次教研活动取得预定的效果。
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课上老师们认真听课、做笔记。
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说课 评课 反思
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师！课后，先由执教的孙晓梅老师向参会的教师们简单介绍自己本堂课的设计思路及上课过程产生问题与收获。各位数学老师也分享了自己对这节课的收获和感受，也对孙老师提出了一些中肯的意见和建议！并对日常数学教学活动中遇到的问题进行了研讨分析！
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孙晓梅老师结合本课的教学设计及上课收获与困惑与大家进行交流！
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教师们积极参与讨论。
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最后，中心校杨国柱副校长做出总结:教师在教学过程中，吃透教材，目标明确，教难点突出，展示的目标要有具体可操作性，对每一个环节都做到心中有数，有的放矢，也要思路清晰，环节紧凑，层次分明，多激发了学生的学习兴趣，以达到更好的教学效果。
学习 收获 升华
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评课结束后，中心校杨国柱副校长带领教师认真学习了《义务教育数学课程标准》（2022年版），要求全体数学教师一定要研修课程标准，以标准为依托，以流程为引领。以课堂为阵地，切实提升课堂教学水平，提高数学教学质量。
秋风飒飒，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间，也记录着我们的蜕变与成长！通过这次教研活动，我们深刻认识到了“以研促教，共同进步”的重要性。我们相信，在教研的道路上，我们会不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
编辑：潘国强 刘伟军
图片：刘凤丽 王静雅
审核：杨国柱 杨学智
