学习如同草原上自由的风，
触处成春，
学习不仅是成长发展的需要，
也是生命趣味盎然的源泉。
2023年9月21日，晋安区中小学教务(导)培训进入第四天。
上午，谢老师为大家做《素养导向下的教学改进与专业提质》的讲座。谢老师从立人性心的方向、课标规准的研究、盛宴课堂的实践为我们详尽地阐述了当下教育者应当构建何种类型的素养课堂。她以近年来教育政策为背景，强调学习应该是“课题与情境持续互动中不断解决问题和创生意义的过程”，希望老师们在课堂上带领学生领悟学科素养，触摸学科最美的光环。
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整场讲座谢老师旁征博引，用优美且充满智慧的语言为我们带来了一场关于课堂改革与教育思考的视听盛宴。
下午，晋安区中小学教导（务）主任一行来到厦门滨海小学，陈俊强校长为大家作《基于大数据的教学行为观察》的讲座，该行为通过教导主任及学科骨干教师掌握基于大数据的课堂观察方法与技术、教育研究方法、教学设计与改进，支持开展基于教育大数据的科学范式下的教学研究，实现与科研促教学改进，与教学实践促有效的科研理论与实践的双向互动，从而实现学校整体办学水平的提升与快速发展。
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通过陈俊强校长的讲授，我们深刻地认识到：一个优秀教导主任的成长需要更多理论学习与实践积累，新时代下的教导主任，更应该引导老师们用科学的教学方法，提升学生的学科素养，优秀的教师才能培养出更优秀的人。
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讲座过后，举行了本次培训班的结业仪式。
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小组组长汇报学习的成果
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三十二中张建栋(班长)作结业发言
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进修校带队王丹青老师作培训总结
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紧张而又充实的培训马上就要结束了，但是学习的脚步依旧在路上。我们将带着“沉甸甸”的理念与知识，踏上我们的归程，将此次培训的所学所得运用于今后的教育教学和管理，开启我们的教育新时代！
学员心声
福州市象峰中学卢利强老师：素养导向下的教学改进和专业提质需要教育者重视学生的个体差异，引入实践和案例分析，提供多元化的学习机会，培养学生的团队合作和沟通能力，并且持续进行专业发展和学习。这些措施将有助于提升教育质量和学生综合素养。
福州市鼓山新区小学陈怡臻老师：谢老师从“立人性心”“课标规准”等角度出发，为我们详尽阐述了当下教育者应当构建何种类型的素养课堂。她强调学习应是“个体与情境持续互动中不断解决问题和创生意义的过程”，希望教师们能在课堂上带领学生领悟学科核心素养，触摸学科最美的光环。
晋安区第四中心小学王优芳老师：来到美丽的山海学校—厦门滨海小学，陈校长根据对教学行为的观察、记录和分析，发现教学中不足，探寻提升教学方法，改进教学行为，从而提高课堂教学质量，促进教师专业成长。
福州市洋下小学潘晓璐老师：谢老师从多个方面详细讲解了如何在素养导向下进行教育教学改进，并提出了切实可行的实践措施。教师们应该从研究入手，深入了解学科核心素养的内涵和特点，从而更好地落实立德树人的根本任务。
跨越山海之路
践行教育之变
筑核心素养之梦
文字：方薇 陈雅然
图片：官莉萍 李健平 李琳 潘晓璐
一审：陈风炎 陈杰仙 吴国南
二审：林榕 郑函 王丹青
三审：叶青林