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在这金贵飘香季节，我们教师也是收获满满。为进一步提高建平县中小学教师队伍的专业素养，9月21日，建平县教育局组织县中小学教师在职业高中南校区参加中小学教师职业技能提升培训。
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县教育局李红峰主任主持本次培训会议，首先宣布本次培训内容，上午由蔡教授讲解《核心素养目标下的高效智慧课堂》，下午由洪老师讲座《班主任工作与班主任管理艺术》。
塔局对与会人员提出了培训目地和培训要求。为解决教学中的突出问题，为了让课改更好的在高速公路行驶！我们要以高度自觉的态度，有针对性的学习，学以致用！
蔡守怡教授围绕“核心素养目标下的高效智慧课堂——教师怎样从讲堂走向学堂”进行讲座。提出“课堂为什么要改革？”真正明确课程改革的目标任务。六十六岁蔡教授满怀教育热情，幽默风趣，不时与在场教师提问互动，使讲座别开生面，老师们耳目一新，真切感受到课改改什么
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高效课堂建设教师要创设问题情景。学生能否应对和解决陌生的、复杂的、开放性的真实问题情境，是检验其核心素养水平的重要方面。教学过程中给学生的任务应该有坎坷性、情境应该有挑战性、拓展思维，尽可能用真实的情境。
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涂教授的讲座，主要是围绕着六种育人方式，课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人。作为班主任，我们更应尊重关爱学生，注意与学生交流的语言，多走近学生的内心，了解学生的思想动态，设身处地为学生的前途与命运着想。做学生成长的引路人，为学生未来做规划。用师爱滋润学生的心灵，做学生心中好老师，言传身教，为学生的未来奠定坚实基础。
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作为教师，思考今日教育的起点，不再是：“我们要给学生什么样的教育”，而是：“我们要给学生什么样的人生？”这是一枚硬币的两面，一面是：你想给他们什么样的人生，就会给他们什么样的教育。另一面是：你给了他们什么样的教育，就会让他们度过什么样的人生。
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学习是最美的姿态，
培训是最好的遇见，
成长是最美的风景。
此次培训，两位专家老师分别从不同的角度为我们打开了管理教育的大门，使全体教师所应具备的能力和承担的责任的同时，有了新的认识和思考，我一定会把思考转换为行动的指南，进一步提升班级管理的科学性、专业性和艺术性。