为了不断提升英语学科教师的教学能力、教学技能和课程实践应用能力，努力构建英语优质课堂，更深入地推进新课标的落实，2023年9月21日，我校英语教研组举行了同课异构活动，我校全体英语教师参与了此次活动。
课堂展示
首先，三位教师带来精彩的课堂展示，课题为三年级上册Module3Unit1 Point to the door.
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第一堂课由刘维琪老师和三年级10班的孩子一起呈现。刘老师的课堂生动有趣，孩子们兴趣盎然，教学活动丰富有序。在学习理解环节，注重图片、实物和动作的结合，学生在看、听、说、做的活动中理解文本内容。在应用实践类环节，注重运用游戏活动调动学生的多种感官，在活动中运用需要。在迁移创新环节，学生充分运用本课所学的指令在小组内继续开展游戏活动。
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第二堂课由郑璐璐老师和三年级5班的孩子一起呈现。郑老师授课风格亲切自然，活泼热烈，一开始便和孩子打成一片，在“舒适”的互动氛围中完成授课，让人不得不佩服。在学习理解环节，通过听听力、看视频等环节有效获取文章信息，并适时设问，挖掘更多信息。在应用实践环节，通过角色扮演等活动进行了有效地语言操练。在迁移创新阶段，通过扮演小老师发出指令的方式，引导学生充分运用本课所学语言完成有趣的游戏活动。
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第三堂课由姜晓英老师和三年级3班的孩子一起呈现。姜老师上课风格沉稳大气，如涓涓细流，娓娓道来。在学习理解环节，注重听力策略的指导，一听听大意，二听听细节，在多样化的学习活动中引导学生学习Point to...指令。在应用实践环节，通过say and do游戏活动以及师生之间的角色变换，引导学生积极参与对话操练，夯实基础。在迁移创新环节，通过扮演小老师发出指令的方式，引导学生充分运用本课所学语言完成有趣的游戏活动。
三位老师的课堂各有千秋，对听说课型把握准确，有效地开展听说活动。从课堂的TPR活动、韵句的创编等方面可以看出，老师们都融入了自己对课堂的想法。同时，三位老师都采用了扮演小老师发出指令的评价任务，学生可以运用本课的stand up/sit down/point to...句型，结合前两个模块所学的内容，创造性地发出有趣的指令。学生展示时，俨如创编了一个个小对话，三位老师从学生的语音、语调、语言的运用等方面引导学生自评和互评，课堂学习气氛高涨。
评课议课
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评课环节，三位老师先进行说课，老师们再进行互相讨论。本次同课异构活动，我们设计了科学的观察量表，老师们根据自己的观察视角，如教师的课堂评价、收集信息等方面，对课堂进行了专业性的评课。
教研是一场诗意的修行，是一次与自己、与学生、与课堂对话交流的过程。通过本次观评课活动，老师们更能理解到目标、评价以及教学活动的一致性设计的重要性。在教学相长的路上，愿我们都能秉持教育初心，守好三尺讲台，书写青春芳华。
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图片及文字：翟伟英
审核：王晓玲