花10.9
幸福的老人10.8~9
喜相逢10.7
老哥们10.7
阜新海棠山10.4
阜新瑞应寺10.4
组照10.3
10.3
自己做前景10.2
起早赶蓝色时间拍街景10.2
唐山印象10.1
偏僻的高速路和热闹的小吃街9.30
学习体会(六)9.30
学习体会(五)9.30
学习体会(四)9.30
学习体会(三)9.30
学习体会(二)9.30
学习体会(一)9.30
获奖感言分享:
感恩各位老师的督促、点评,还教给我们很多小妙招,使大家在非常活泼与兴奋的状态下完成学习的内容。
我最深的体会是“实际动手操作”最重要,看视频十遍,不如动手一次。
我总结的收获有:
1.对焦、对焦还是对焦,千万别忘了“点”一下拍摄的主体,好几张深思熟虑的拍摄,就是忘记对焦而功亏一篑。
2.静物拍摄很辛苦,一弄就一大晚上,好几次都到后半夜两点多才睡,腰酸腿疼。但是收获也是最大的,更关键的事会拍静物,对风景、人像的摄影水平提高很大,视野宽了,胸怀广了。
3.知道了“蓝色时间”这个时间段拍的照片天是蓝色的、会拍“透体”、“水果”、“月饼”、“鸡蛋”、“剪影”、“月亮”、“眼神交叉”的人像令人遐想有故事……
第二周作业又获奖了🥰9.30
上岛赶海9.29
中秋快乐
剪影9.28
高龄老人9.28
迎中秋9.28
摄影不仅是拍摄和记录下来我们的生活,更是爱和希望的传递❤
橙澄老师深夜随文分享✨
我们想过摄影的意义吗?
最初我们喜欢摄影是为了什么?
是为了记录生活中你认为美好的那一瞬间!定格的时候它就会一直被保存在记忆里!
但渐渐的我们发现摄影的人越来越多,可能半天就能把相机的大致操作弄明白了,在这个阶段,可能也都没有思考过摄影的真正意义,只是去记录自己看到的事、物、人。赋予它一点灵活的感动!
以前经常会拿起相机慢悠悠的走街串巷去拍摄,看到感动的场景会情不自禁的按下快门,这个过程中不再是单纯的记录,更多的是触动心灵忍不住的去记录画面的那种冲动,其实这样的变化正是自己再用镜头去表达自己内心所感触到的世界,或感动、或喜悦、或同情、或尊重,静下心来再去看看自己的以前的作品,才发现那个才是真实的自己。
所以我们每一次按下快门的时候,那张照片想要传达什么?其实就是应该值得我们去思考的东西!
每一张照片的背后应该是在述说着一个个生动的故事。拍摄的过程都是自己成长的过程,小时候、成长中、长大后的这些经历的事情,在摄影作品中都能显现出来,那些你读过的书,那些你爱过的人,那些从你生命中失去的人,那些都将会影响和演变成一个全新的自己。用摄影去表达自己的内心深处,用作品去无声的叙述自己不予言表的话语。 去深度思考你看到的世界,表达你看到的世界吧❤
高龄老人9.27
高龄老人9.26
办公室的花9.26
修饰之后9.25
老师点评9.25
美食9.24
作业组合图9.24
静物 美食9.24
作业点评9.24(午夜1时11分)
美食9.23
透体9.23
获奖感言分享:
各位老师、各位同学:
大家晚上好!
因为我在单位老干部处工作,经常给老同志拍照留念,所以花1元钱参加了“手机摄影小白营”,听了5天的课,收获满满。因为特别喜欢潘老师细致入微,由浅入深的讲课风格,又报名参加了“手机摄影进阶实战营”,也就是咱们现在的课程。
果然,不负众望,进阶实战确实有很多“干货”。原来没听过“蓝色时间”,听课后,专门找沈阳一标志性建筑“K11”进行拍摄并完成作业,找前景、等灯光忙活近一个小时,终于圆满完成了作业,当时就很高兴,今天老师通知我照片入选“优秀作品”了,我兴奋了好久,现在还没平复下来呢。
最近出差,天天早晚“蓝色时间”拍照片,终于明白为什么叫“蓝色时间”了!因为,这个时段拍的照片,天都是蓝的。不信?你试试!
第一周作业获奖9.23
清晨蓝色时间的四合院9.23
动物花草9.22
延安宝塔9.21
静物 风景9.20
风景照9.19
荷花9.19
作业点评9.14
路边小花9.14
向日葵🌻9.14
蓝色时间拍风景9.13
静物拍摄:
1、明确主体,突出主体功能作用,拍出立体感
2、主体不能过曝
3、主体不能过暗
4、摆放要自然,聚为中心,散为引导,聚散有序
5、主体只有一个,不要放两个。一山不容二虎。主体中有一个吸睛就行了
6、透体拍摄:①要注意背景,做单独的背景色,单一干净。
②透体易产生折射,只需后彩贴靠背景即可。
③拍玻璃、陶瓷、首饰等反光物体尽量在晚上拍或在黑屋,用单一光源。
④防大光斑、映出影像,用琉酸纸遮光变柔和,并且距离越远光越柔和(因为光源变大了,恰巧覆盖整张纸),撒满又不溢出。
只要不穿帮,琉酸纸离拍摄体越近越好
7、遮光板要在光源中间
8、一筐樱桃中突出主体,可是用遮光板让光线集中在那一颗樱桃上
第一课
第二课
第三课
第四课
第五课
第六课
第七课
第八课
潘老师第一周直播9.16
潘老师第二周直播9.22
附件:
初级班第一节课学习之后拍的照片
初级班第二节课学习之后拍的照片
修图1
修图2
初级班第四节课学习之后拍的照片
初级班学习之后拍的照片