苍云远阔，昱曜皎皎兮，赞俊采星驰；思飞云绕，与长友兮，感诗意芬芳；素心凝华，畅语林兮，悦辞蕴融光；慕风千帆，心纳才情兮，共文海徜徉。
迎着暖阳的涵蕴春光，有一页期待落在心底；伴着冬日的沉淀芳华，有一脉诗意惊艳了时光。莒县第三届文学课堂初中组大赛于2021年11月24日至11月26日在莒县第六中学开展，以云霄万里之态，汇群贤毕至；用异彩纷呈之势，使游目骋怀。县教研室初中语文教研员王学军老师、县初中语文教研中心组成员的老师们组成大赛评委。每一位参赛教师和听课教师都于欣赏、赞叹中收获满满。诗情美如画，文思醉芳华。当期待化作了期许，一言一语，都是缭绕诗意的声响；当文采碰撞了文意，一眸一笑，都是惊艳时光的乐章。
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陵阳中学崔清华老师执教的课题是《记承天寺夜游》在景物描写中赏月夜之美，在知人论世中领略苏轼乐观旷达的快意人生，更在《定风波》那一场“风雨”中感悟作者的人生智慧。用文字回馈文字，用诗意回馈诗意。
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皎皎明月，悠悠苏心。峤山中学刘兴玲老师从“月”出发，带学生赏析苏轼豪放的语言风格。群词鉴赏，对比阅读，解读意象，多维识人，刘老师的课内容充实，让我们发现了一个真实的，人人可亲、可爱的苏东坡。
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孤独，是生命的礼物。莒县第五中学的薛冰老师从咬文嚼字话孤独、知人论世品孤独、鉴古通今悟孤独几个方面，在古诗词群文阅读中，重点解读了柳宗元的《江雪》和张岱的《湖心亭看雪》，让学生体会到了孤独是爱的最意味深长的馈赠。
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结一处草庐，识人间清欢。棋山一中的马晓恒老师引领学生在中国几千年酒文化弥漫的酒香中感受文人的气节，在朗读中品诗词之韵律美，在意象的解读中领略陶渊明人淡如菊的闲适情怀。
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忧天下，定国邦，莒县第五中学张晓慧老师让我们看到了一位有态度的士大夫——范仲淹。张老师语言既丰富、准确，又生动形象，教学以学生为本，课堂氛围活跃，让语文教学焕发出文学的魅力，给人美的享受。
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文能提笔安天下，武能跨马定乾坤。沭东中学杜明瑶老师给我们看到了一个铁骨铮铮、保家卫国、有血有肉但有悲有憾的辛弃疾。本堂课通过多种朗读方式来加深学生的理解，整堂课时时渗透着学生的学习方法指导和训练，让人感触颇深，意犹未尽。
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一袭古装，清歌一曲，婉转悠扬。莒县第六中学荆兆欣老师的《诗经中“一棵开花的树”》让《诗经》中的“爱情诗”缱绻岁月，温柔时光。以“藏头诗”开始，让诗意浸润课堂，在诵读感悟中创作诗篇，让才思氤氲心香，在经典传唱中感受文学魅力，让爱情和意蕴悠长。于古今诗篇流转，触摸《诗经》穿越千年的浪漫；在画面意境描绘，领略爱情传承百世的纯真和清澈。品“追寻”、赏“等待”，最真不过“青青子衿”，最美还是在水一方。
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一中初中部何柳青老师为大家带来的《大鹏折翼——体悟李白难酬之心境》。何老师用流畅诗意的语言娓娓讲述李白传奇的一生。那羽簸却沧溟的大鹏，历尽苦难却依然浪漫；过尽千帆却依旧年少。端起骄矜，他滚烫了寒山；事了藏名，九州一色仍是李白的霜。尽管袖袍染尽孤寂，举杯仍得酣畅。酒入豪肠，蘸取三分醉意，犹可挥毫啸盛唐。
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聆听先贤心声,感受如画意境。在春望的山河破碎中感受诗歌的沉痛低回，在林木的荒芜杂乱中感受诗人的忧国情怀，在情感的强烈喷薄中感受深刻的黍离之悲。小店中学的谌静老师以《望不尽的家国情怀》走进诗圣杜甫，解读了青年杜甫意气风发、老年杜甫沉郁悲痛的不同形象，在杜甫的“泪映射喜极而泣和萧索凄凉，让杜甫的忧国忧民再次走进学生的内心，感人至深。
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以情动人方可感人至深，用爱施教才能动人心弦。莒县第六中学的杨真老师执教的《扶轮问路，负爱前行——走“进”史铁生笔下的母亲》将母爱的伟大深沉融入深情的朗读，将母爱的细腻无私汇入学生笔下唯美、感人的小诗。以“母爱寻踪”体味“母爱之撼”，用文学魅力浸润学生的心灵，用细腻情感感恩成长，茵茵寸草心，深深母子情，让文思才情和情感升华萦绕课堂，余韵悠长。
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淡而有味细品赏，文思凝华悄绽放。龙山中学的李敏老师以《跟着汪曾祺学一招》为题，指导学生习作的语言有点儿味道。在汪曾祺先生平淡质朴、如话家常的娓娓道来中品味画面感的留白，将古典主义的审美和课堂的点睛提升相结合，把恬淡文风和生活的盎然画面相联系，水一般流淌的语言，诗一般生动的画面，不经意间点拨传神妙笔，不刻意里传递才思妙语，好一堂文淡语醇、画深文真、意雅情至的文学课堂！
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超逸旷达迎磨难，快意奔放悦平生。安庄初中刘方姝老师《潇洒诗意人生，漫漫成才之路》的文学课堂，带领学生读苏词，品语言，悟情感，大气磅礴的文学课堂，氤氲千年浪漫；行云流水的设计流程，回响百世铿锵。于“同中求异”种品味精神，在“异中求同”中感悟形象，读真性情苏髯公，担使命我少年，方可大有作为。
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谆谆教导意，拳拳慈父心。寨里中学的姚瑶老师带来了一堂精彩的《诫子书》，姚老师以读带赏，将“读”贯穿文言文课堂的始终，教学环节形式新颖，环环相扣，在循循善诱中，带领学生感悟一代智者的人生智慧和舐犊深情。
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忧国忧民心怀苍生，九曲辗转不忘初心。莒县三中李常臻老师将诗歌置于历史之中，让我们看到了杜甫的一生。李老师通过对比阅读，带领学生从《望岳》看杜甫鲜衣怒马的意气风发，从《登岳阳楼》感悟杜甫乱世志难酬的无奈悲叹，在求同比异中，让学生更全面的认识了这位“诗中圣人”。
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云卷云舒映暖阳，风来风起皆期许。在这个暖暖的冬日，我们沉浸在诗歌的世界，在悠闲恬静中品味优雅意蕴；在这个浪漫的季节，我们畅游在文学的海洋，于墨香氤氲中聆听浅吟低唱。遇见美好，云胡不喜；邂逅诗意，自在如风。让心潮澎湃随文学诗情悄然生发，携心驰神往与才思妙语满载光芒，然后，每一时，每一刻，每一帧，举目皆是美好，遇见皆随心愿。
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