教育实习是马克思主义学院专业人才培养计划课程设置的重要组成部分，是师范专业贯彻理论与实践相结合的必要职前训练，因此为确保培养合格的师范生，提高学院的教育教学质量，2023年9月5日，对2020级思想政治教育班级进行小组岗前培训。
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很荣幸邀请到海南省教育研究培训院中学政治教研员、中学高级老师、教师教育部副主任邓楚军老师作为此次岗前培训的点评老师。
第一部分：学生试讲
培训前，同学们利用暑期根据自己的学段设计两篇教案，制作ppt，经过打磨在今天的培训大会上展示。
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第二部分：老师点评
在每一位同学都上台展示后，邓楚军老师对其进行逐一点评。以下几个方面有待改进和加强：
一、节奏方面：整堂课的节奏过快，容易导致学生跟不上节奏，要充分考虑学生的接受能力和学习能力。
二、仪容仪表方面：在穿着要端庄得体，做好面部表情管理，神情要亲和，面带微笑，不能太死板沉闷，过于中规中矩，要让课堂有活力。
三、案例方面：1.所选用的案例一定要遵循“最近最近原则”，即最近时间和最近地点。要坚持使用近期与学生生活贴近的例子，让学生“有话可说”，不要变成教师的一言堂。
2.深刻了解案例，不可浮于表面，同时注意案例与知识点之间的衔接，使教学过程自然丝滑，有利于学生建构知识框架。
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四、教学语言：注意语速语调，以及在教学过程中使用过渡语，构建知识点与知识点之间的桥梁。同时，针对初中学段，不宜使用过于官方的学术语言，适当的口语化能够更容易让学生理解知识点。
五、板书与课件制作：合理设计好板书时间，在写板书时要让学生有事可做，课件制作不易过多文字，合理搭配图表，视频，插画等素材。
六、价值观：教师授课不仅要注重知识的传授，更要潜移默化地培养学生的价值观，合理设置教学活动，循循善诱，学生地位一定要突出。
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第三部分:培训收获
通过今天的试讲过程与老师的悉心指导，
更加发现自身的不足，教学需要教师具备多方面的素养：广博的理论知识、较高的综合素质、对信息的搜集与筛选等等，更重要的是还要具有能在课堂生成过程中具备可以妥善处理各种突发状况的能力。——杨维
在试讲过程中克服了上台的恐惧感，也能游刃有余地讲授完本节课的知识点，但在老师的点评以及通过对比其他同学的授课过程之后，也认识到了自己的许多不足，如上课语言情感过于平淡，缺少激情，授课过程中规中矩平铺直叙，在今后的授课讲评中我也会吸取经验和谨遵老师的教诲，为成为一名合格优秀的人民教师而努力。——林慧女
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