书声琅琅，尽展少年意气；朝霞相伴，开启学习之旅。为营造学校优良的学风和校园文化氛围，培养学生到校“入座即读书”的良好习惯，柘城县第二实验小学教育集团八一爱民学校加强了对早读的管理和要求，学校领导、老师齐心协力，齐抓共管，力争把早读开展得更加规范，有序，有效。
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学校领导十分关注学生的早读情况，执行校长豆文东指出：早读不仅是学生学习的重要环节，也是培养学生自律精神的重要手段。为了让学生在早读时段取得更好的学习效果，各位领导每天早早到校，深入到各个班级巡视早读，了解学生的早读情况。
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琅琅的读书声环绕在校园的每个角落，组成一曲曲让人回味无穷的乐章。干净明亮的教室里，同学们手捧课本、端正身子，热情饱满，激情昂扬，全身心地投入到要记忆的内容中。状态饱满的激情晨读能够端正学生的学习态度，激活学生一天的学习状态。
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在晨读中，学生们会根据老师的要求，采用领读、轮读、齐读、自由诵读等多种形式，将教科书中的精读课文、唐诗宋词、经典诵读、英语重要语段等内容，用洪亮、悠扬的声音大声诵读出来，在诵读中体味语言的韵律美和节奏美。
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让晨读与初日共升，让童声与晨光交融。书声琅琅已成为第二实验小学教育集团八一爱民学校校园清晨最美的风景。这是平凡日子里的学校早读日常，更是学生们顽强拼搏、奋发向上的缩影。这样的早读，不仅能够唤醒同学们一天的学习激情，而且能够最大限度地提高学习效率。愿全体同学在有限的时间创造无限的精彩，从清晨开始，激情奏响每一天的精彩华章！
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撰稿：曹 雯
审核：郭领军、豆文东
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