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凝心聚力再出发，
奋楫扬帆新征程！
为了进一步推进巩义市小学数学学科建设，提升数学教师的专业素养，加强核心素养导向下的单元整体教学在课堂的实施。2023年10月10日，在子美小学多功能厅举行小学数学秋季研训班第二期研训活动。参加本次活动的有巩义市教师发展中心小学研训部闫俊阁主任，小学研训部逯冬副主任，巩义市子美小学李泰峰书记、李江燕校长，小学数学学科委员会成员，小学数学骨干教师和全市3-4年级的数学教师。
研训活动分两个阶段进行。
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第一阶段：专业引领 开新篇
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逯冬老师在《素养立意下大单元整体教学案例分析》专题培训中，再次强调新课程标准中提到的“优化课程内容结构”、“确立核心素养导向下的课程目标”、“学习内容结构化整合”的重要性，并详细地对数概念、形概念两个板块的单元整体教学案例进行了分析，让我们对单元整体教学设计有了更加明确的理念与方向。
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第二阶段：课例展示 共成长
以大单元为依托，围绕大单元进行整体设计和教学实践，一直是我们教学研究的主线，通过对典型课例视频的观摩与学习，研训教师深刻体会并感悟到小学数学单元整体教学的重要性，同时也为新学期的教学工作提供了参考依据。
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巩义市紫荆实验学校裴可可老师执教的 《倍的认识》一课，注重引导学生在找一找、圈一圈、说一说等活动中，唤醒学生的思维，使学生在充分感知的基础上逐步形成“倍”的概念，并在不断的对比中修正、提升，加强对“倍”的理解。本节课建立整体认知，也为后续分数的学习奠定基础。
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巩义市第五小学原雅芳老师执教的《线段、射线、直线》一课，课前出示大量的材料，从实物中抽象出线，让学生观察分类，依次进行研究。首先通过“特点——比一比——说一说——表示——画一画”一系列活动学习线段，然后用同样的结构探究射线，最后放手让学生自己学习直线，观察对比出这三种线的异同点。在整节课上，孩子经历完整的知识学习结构，对这三种线的本质特征有了整体认识和了解。
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认真学习 思维碰撞 智慧分享
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闫俊阁主任对今天的研训活动作出总结，勉励教师要学而思，思而行，坚持反思与实践。借单元整体教学之力提升课堂效能，将单元整体教学新观念、新理念践行到日常教学中，在教育教学专业化的道路上大胆创新、砥砺前行。
教学是一门科学，更是一门艺术。“教而无研则浅，研而无教则空”，通过此次研训，相信我们对基于单元整体教学的理解会更加深刻，也相信通过实践教学我们定会为学生数学核心素养的落地生根供给所需“养分”。让我们齐心协力，不断探索实践，切实成为小学数学的领跑者。加油！