求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。2023年10月10日的研学培训活动依课程安排表如期开展。
上午，我们一行前往天津市教科院课程教学研究中心观摩学习。
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周蓉副主任主持并致欢迎辞
周蓉主任介绍了学院参加活动的领导，并对海口的同行表示热烈的欢迎，同时也期待在交流中多听听海口同行的宝贵经验。
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肖笛主任做访学情况介绍
肖笛主任用简朴的语言对本次研学活动的团队及研学目的作了介绍，并表达了真挚的感谢。
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赵诗辉副主任介绍教研整体工作
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各学部负责人做工作介绍
邀请天津市教科院四个学部负责人，课程中心学前教育部负责人宋丽梅老师、义务教育部小学阶段负责人曹媛老师、义务教育部初中阶段负责人王健老师、高中教育部负责人张要武老师做工作介绍。
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四个重点项目工作负责人义务教育课程基地培育项目胡高敏老师、义务教育作业质量提升项目何颖老师、课程思政建设项目孙茂华老师、市级优秀学科组遴选培育项目王健老师基础教育综合改革实验区做相关项目工作解读。
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通过解读，大家不仅初步了解天津市教科院课程教学研究中心教研队伍建设和学科教研情况，还学习他们关于项目式学习的基本知识和操作流程。天津市充分发挥教研的支撑作用，以实施项目化教学为载体，促进教与学方式转变，形成了教研引领下共研共建的行动方案。以“市级教研做引领，区域教研创精品，学区教研重分享，校本教研显特色”。加强整体设计和统筹推进，开发出学习量规、学习手册、项目化学习长作业等系列学习工具。建立教、学、评相统一的评价指标体系，将项目化教学理念融入“教研员专业标准、校本教研、课堂教学、作业设计”等评价指标中，以评促研、以评促教。项目化教学促进了学生的核心素养和教师专业能力的提升，实现学校育人方式的变革。8场高密度的讲座，与会教师受益匪浅。
分学科座谈
聆听完学院各部的工作开展介绍后，由学院各学科牵头进行分组交流研讨。
各学科教研员及教师们结合自身在工作中的问题与学院教研员在教与学等方面进行相互交流，深受启发，受益匪浅。
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下午，肖燃处长用精湛的学术认知，融实践性、指导性为一体，做了《提升评价素养 促进高质量学习》的主题精彩讲座。
专家简介
肖燃：天津市教育招生考试院命题处处长，南开大学教育社会学博士，天津市政府第七届教育督学，天津市教育学会督导评价专业委员会秘书长，天津大学教育学院兼职导师，多年从事教育考试命题、教育评价、招生考试管理工作，在核心刊物、省级刊物发表过论文20余篇，作为主要参与人或课题负责人完成十数项教育考试国家级、省部级课题，参与编撰多本教育考试类丛书，第七届天津市基础教育教育成果特等奖获得者。
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肖燃处长从“正确认识教师的评价素养”“着力提升教师的评价素养”“评价工具开发的原则与质量控制”“天津市初中学业水平平考试概况”四个方面为我们做了一场精彩、生动的讲座。
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海口市第九中学陈燕茹副校长做小结：“双新”和“双减”背景下，如何改进命题工作，如何更加科学地开展学生评价工作，这一直以来都是我们教研人的困惑。肖教授不仅从大的方面告诉我们科学评价的基本流程、测试框架和基本原则等，还向我们介绍了澳洲、美国不同于我们的评价要求以及国际学生的评估项目PISA等，打开了我们的视野，增长了我们的见识，解决了我们的困惑。
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今天的培训内容丰富，理论与实践并重，在整个过程中不仅领略到培训专家的学术底蕴和人格魅力，也带给每一位学员思维的碰撞和启迪，开拓了学员们的视野，提升了学员们的理论素养，也为今后的实践工作指明了方向。“他山之石，可以攻玉”，但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困，都需要一个消化吸收的过程，我们还要在今后前行的路上不断摸索，找到更好的自己。
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图文：第三组学员
审核：林敏
复核：邹红梅