共美·共研·共育 聚力共成长——银川市乡村音乐教师能力提升培训
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和教育部办公厅《关于开展体育美育浸润行动计划的通知》文件精神，深入贯彻“五育并举”“以美育人” 加强乡村音乐教师队伍建设，提高乡村中小学艺术教育教学质量，推动教育均衡发展。2023年10月8日—10月12日，银川市教育局举办银川市首届“乡村音乐教师”提升研讨培训会，全市中小学乡村音乐教师、专（兼）职音乐教研员，学科中心组等100人参加了本次培训活动。
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开幕式由银川市教育局教育一科体卫艺专干俞国广主持，银川市教育局教育一科科长周磊，银川市教育科学研究所音乐教研员崔清泉参加了开幕式。
周磊科长讲到，教师是立教之本、兴教之源，乡村教师作为扎根基层一线“为党育人”的中坚力量，是发展更加公平、更有质量的现代化乡村教育的重要支撑，也是助力乡村人才振兴、服务国家人才战略的重要力量。本次教师培训以帮助乡村音乐教师进一步强化音乐教育教学理论素养、提升教学实践技能与专业水平为目标，进一步提高教师培训的专业化水平。
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『专家引领，赋能成长』
“学向勤中得，萤窗万卷书。”四日的研修，特邀全国专家和老师们进行面对面讲学交流，为老师们教育教学难题答疑解惑。
中国教育科学研究所体育美育教育研究所，美育与国防教育研究室主任许洪帅博士，为教师们带来了以《新时代小学音乐课堂—基于顺序性音乐教学15年研究》的专题讲座。
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许洪帅博士从这项研究的意义、理念与主张以及破解了哪些问题、实现了哪些创新、实施中可能遇到的问题与解决策略这五个方面深入浅出地阐述了顺序性音乐教学研究的理论与实践。
许博士提出，顺序性音乐教学就是本本分分教音乐，扎扎实实练素养，颠覆了以往音乐教学中“一课一歌”的碎片式课堂结构，循序渐进地架构起以知识点为突破口的主题式教学，形成“一课一得，一课多得”的深度学习形态，轻松、雅致、实效、有素的课堂让孩子们真正学有所乐、学有所获。
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第二天，许洪帅博士带领老师们感受奥尔夫歌唱教学中的卡农、体态律动、即兴演唱、视唱练耳等内容，引导教师们通过这种教学方式使学生对音乐产生浓厚兴趣的同时获取丰富的知识。
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中央音乐学院音乐教育学院硕士，中国音乐家协会奥尔夫专业委员会理事王灼老师，以奥尔夫、柯达伊两个世界先进教学法理念，通过律动唱歌、乐器合奏、声势律动等内容带领教师们感受从个人到全体、从部分到整体、从模仿到创作，由易到难，由简到繁。
王灼老师提出学生应在有趣的游戏中潜移默化地感受到音乐的熏陶，在良好的音乐氛围中培养健康的身心，在享受音乐的同时，自然而然地接纳知识、收获快乐。
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首都师范大学音乐学院教授、博士生导师、基础音乐教育课程改革专家郑莉作题为《基于核心素养的音乐学科深度探微》的讲座，她以日常教学中的思考和困惑为切入点，以提问方式引导老师们积极探讨，结合生动的案例，对老师们的教学进行指导。
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郑教授从联想与结构、活动与体验、本质与变式、迁移与应用，价值与评价五个方面，深入浅出的讲解了音乐学科中深度学习的内容，明确了教师角色和学生角色的关系，并结合大概念、大单元、大情景、大项目等几个重要概念，引导教师应充分唤醒、调动学生的个体经验，通过系统的教育教学活动，以学生为主体，对知识和经验进行整合和结构化，发挥学生的主观能动性，促进学生的发展和成长，实现教师和学生共同的深度学习。
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『深学细悟，知行合一』
学习之路，花香满径。本次培训以“4+3”模式进行了四天三晚的学习加自主研修。七个区县教师利用两个晚间时间以大单元教学设计理念自研小单元教学设计，并进行成果展示。 许博士对各区县单元教学设计中存在的问题，进行了剖析和详细的指导，给予大家一个可理解、可落实的研究方向。
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『聚力前行，蕴育芬芳』
11日晚上，银川市音乐教研员崔清泉老师以《 我们的朋友 》单元整体教学设计案例为引，从单元结构、课时课型、单元课标分析、单元教材及学情分析、学习目标等方面进行具体细致的讲解，指导老师们扎扎实实习得单元整体教学设计的路径与方法。
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“身披铠甲心有远方，乘风破浪扬帆起航。”在短短研修学习培训中，老师们收获满满。相信，经过此次的研修学习，参训教师定能学以致用，站在更高的位置，以更开放的心态，为推动我市音乐教育教学工作高质量发展贡献绵薄之力！
编辑：茆旭莹
文字：陈 璐
审核：崔清泉
