为进一步加强教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，充分发挥骨干教师的示范带头作用，促进青年教师不断成长。10月9日和10日，密云区第五小学（民族小学）开展了骨干教师示范课活动。
语文学科
第一节课，由吕伯楠老师执教六上语文课《夏天里的成长》。这节课立足新课程标准，努力创设真实情境，注重语文要素和人文主题的双向落实，鼓励学生自主探究发现，关注学生实时表现，使学生获得习作能力的同时感悟人生道理。
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数学学科
第二节课，由曹思齐老师执教六年级《分数乘法解决问题》。曹老师利用垃圾分类的真实情境设计教学活动，把课堂还给学生，让学生利用画图自主探究、交流、汇报，培养学生的数形结合思想。同时，设计分层的练习，培养学生的推理能力和解决问题能力。
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体育学科
第三节课，由罗贵朋老师执教的六年级《小足球——脚背正侧运球》。本课坚持“健康第一”的指导思想，落实“教会、勤练、常赛”的教学原则，通过足球技术与技能学习，关注学生实际获得，帮助学生学会运用足球去锻炼身体，养成自主学习及终身体育意识。
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英语学科
第四节课，由相立梅老师执教五年级《Lesson9 Let's know about the Mid-Autumn Festival》。本课基于有意义的的中国节日，通过视频，语篇等资源，丰富主题内容，通过思维导图、任务单帮助学生探究主题意义，建构基于中秋节小主题的结构化知识。
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所有干部和任课教师参与听课，认真学习记录。
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骨干示范课后，四位上课教师进行反思。郭立侠校长、宋怀海副校长结合课堂教学和骨干示范课进行了总结。强调教师要更新自己的教学理念，注重教学设计中目标的设定和板书的书写，提升自身业务能力。课堂是学生学习的主阵地，教师要有效组织教学，关注学生的上课状态，从而提高课堂实效。
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此次骨干教师示范课活动开展得有声有色，利用示范做平台，充分发挥了骨干教师引领示范、辐射作用，教师要发挥“三争”精神，以“五好”为工作目标，备课中努力做到“六个到位”，提高课堂实效。借助骨干示范课，全体任课老师对如何备课，提升课堂效率，如何有效组织教学，培养学生的思维拓展及逻辑表达有了更明确的方向。通过本次活动，进一步促进教师队伍发展，提高教师业务能力，从而提升五小的教育教学质量。