为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进兴宾区地理课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼。2023年10月13日上午，来宾市兴宾区地理学科中心组成员到来宾市第十中学听廖兰鲜老师的地理示范课。
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廖兰鲜老师授课的内容是湘教版地理七年级上册第三章第四节《世界的聚落》。廖老师用来宾市城市宣传片的视频导入新课，激发了学生的学习兴趣。
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接着，廖老师用图片引入聚落的形态:乡村和城市，使学生对乡村和城市有了直观的感受。
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廖老师引导学生通过对比学习，从不同的方面来了解聚落的差异。
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廖老师让同学们通过小组合作，探究自然环境对聚落的形成有什么影响？她引导学生从地形、土壤、水源、交通、气候等方面进行分析。廖老师对地理各要素之前的关系分析深入，体现了对学生综合思维的培养。
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聚落与自然环境的关系是本课的难点，廖老师巧妙地通过情境设计突破难点。即“让同学们化身村长，规划本村应该选址在图中ABC的哪一处？并说明理由。”这样的设计让同学们深感自己的选择关乎全村的未来，同学们都积极探讨，在愉快的课堂氛围中收获新知。这样的教学设计体现了地理学科的人地协调观，有助于学生形成尊重和绿色发展等观念，滋养人文情怀，增强社会责任感。
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廖老师通过图片展示不同的民居风格，引导学生分析民居风格与自然环境的关系，丰富了教材内容的同时，也拓展了学生的知识面。
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廖老师向学生展示世界文化遗产的视频，让学生更好地了解文化传承与城市的发展，树立正确的情感价值现。
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最后，廖老师与学生共同参与课堂小结的环节，用贴近生活的练习检测学生课堂学习的效果，能很好地将知识巩固融合。
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听课教师认真写好听课记录，通过相互学习和交流，不断提高自己的教学水平，共同成长进步。
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听课结束后，兴宾区地理学科中心组的老师和十中的地理老师集中录播室一起进行评课。廖老师介绍了自己的教学设计思路，听课教师各抒己见，理性分析廖老师课堂教学中的优点，也给她提出了一些宝贵的建议。
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地理教研员黄岩老师组织中心组成员观摩此次十中组织的地理示范课，课后组织中心组成员及十中地理教师们一起评课，令授课教师与听课教师们就这一节课得到深入探讨，有效促进地理教研的深度发展与教师们的成长。在今后的地理教研活动中，黄岩老师希望中心组成员多带一带自己所在学校的年轻教师一起观摩这样的示范课活动，促进兴宾区各校地理教师的交流学习、教师们的专业成长，同时也促进兴宾区地理学科的教研与教学长足发展。
图片:黄湘如
文稿:黄湘如
审核:覃清伟