2023年10月13日下午，和田地区“京津皖和”基础教育大教研联盟集中教研活动学科专场如期在各学校开展。“聚焦深度学习 提升核心素养”初中道德与法治专题研讨活动由皮山县安徽实验学校承办，会场设在综合楼三楼会议室。专题研讨活动由“京津皖和”基础教育大教研联盟专家团成员易卫红、王建林老师主讲，和田地区各县市50多位道德与法治教师代表到位聆听了讲座。
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第一场培训由易卫红老师主讲。她以《学习践行新课标理念要求 聚力提升教学设计能力》为主题，围绕着新时代新课标理念下的思政课、思政课教师和教育教学建议三方面，为各位教师倾情分享了她的学习积累和独到见解。易老师从新时代密集发布有关思政课教育的多项文件的大背景出发，再次强调了思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课是义务教育阶段的思政课。思政课要为塑造有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固思想根基，也就是我们要培养好孩子、红孩子。易老师强调上好道德与法治课关键在教师，育人先育己，大家要按照“六要”标准和八个“相统一”要求严格要求自己，要不断提升自己的理论水平和专业素养，及时在教学内容中丰富充实党和国家重大实践和理论创新成果，要理论联系实际，丰富学生实践体验，促进知行合一。
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第二场培训由王建林老师主讲。王老师以《基于学科核心素养下义务教育道德与法治教学评一体化设计》为主题，主要围绕着新课标需要新评价、如何理解教学评一体化和怎样实施教学评一体化三方面，结合自己援疆支教经历于大家分享了学习研讨所获。王老师从当前教育教学面临诸多困局出发，结合中国学生发展核心素养研究演进发展历程，回顾了新课标颁布的时代背景、重要意义和主要内容。王老师说，新课标需要新评价，《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出了教学评一致性的要求。因此，教学评价应贯穿于教学始终，不仅对制定教学目标起参考作用，也对教学效果起验证作用。教学评一体化的重点是将评价作为一个连续、动态的过程，与教学相互渗透。不仅关注学生在最终评估中的表现，也注重评价教师的教学能力和课堂实施。在教学评一体化过程中，要多元评价学生，既要看成绩分数，也要根据学生课堂反馈和行为表现及时调整教学设计，鼓励学生积极参与学习、合作探究、自主评价和内省反思。我们要基于这一理解，积极探索落实教学评一致性的教学设计操作路径。最后，王老师从怎样教、如何学、如何评三个方面向各位老师传授了实施教学评一体化的方法和经验。
两场讲座让老师们深受启发、收获很多，纷纷表示今后将更加积极学习、努力教研，争取取得更大的进步。期待下一次美好相遇，同侪共进、智慧共享。
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