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为进一步和谐同学关系，增强班级凝聚力，构建和美校园，金乡县第二中学心理教研室刘芝凤老师特意给高一学生组织了一次别开生面的心理健康教育活动，活动以“信任”为主题，以参与式、体验式方式进行。
第一环节:暖场活动
游戏一:“不倒翁”
游戏方法:
每组两名同学前后相隔两步站立，前面同学根据老师口令由直立做后仰动作，后面同学负责撑住、扶起。互换角色各做三次。
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暖场游戏二:“背靠背”
游戏规则:
1、两个人背靠背站立，一起向下坐到地上，一起站起来。坐下、站起时，双手不能撑地(要求双手交叉抱在胸前)。
2、限定时间内完成动作者，视为挑战成功，可与其他同学互换再做。
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游戏结束后，通过交流心得体会，同学们在加深对彼此了解的同时还初步建立起了信任关系。
第二环节:主题活动——“信任之旅”
（一）活动准备
1.分组:
将全体成员随机分成两个小组，一组扮演盲人，一组扮演拐杖——导引者。
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2、布置任务:
导盲者和盲人需相互搀扶走过一段路程，到达目标地点，途中设有种种障碍。
3、宣布规则:
(1)导引者和盲人全程不能语言交流，仅靠肢体语言引导。
(2)盲人和陪伴者角色互换，调整路线再次体验。
（3）限时30分钟
(二)营造氛围
教师面对盲人:
在一个电闪雷鸣、大雨瓢泼的夜晚，你完全失去了方向，你想回家，却找不到回家的方向，此时此刻，你真的非常无助、迷茫、困惑甚至一度绝望……你四处摸索着，渴望能够有一双手来搀扶你走过这段泥泞的路程。
教师面对导引者:
在这样一个大雨滂沱的晚上，你行走在雨中，忽然，你看到前面有一个人跌倒了泥泞的地上，走上前去，你才发现，她是一个盲人。此时此刻，看到她无助的样子，你内心的感受是怎样的呢?你是否愿意帮助她走过这段泥泞的路程呢?
老师发出指令: 现在，请导引者走到盲人的跟前，大声对盲人说:“请把手交给我吧！我来帮助你，我会保证你的安全，一定会的，请你相信我！”
(三)活动开始
学生开始信任之旅活动，导引者负责引领盲人穿越各种障碍。
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马上到达目的地！
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互换角色，更换路线，二次体验:
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相扶相持中艰难前行
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艰难行进中
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（四）交流回顾
(1)作为盲人在游戏中有什么样的体验和感受?
(2)作为陪伴者在游戏中有什么样的体验和感受?
(3)此次活动对你触动最深的是什么?
……
同学们畅谈所感所悟所获:
第三环节:教师总结发言
信任、团结、合作、责任、担当、有爱、感恩……同学们所具备的这些优秀品质一定会使我们的同学关系更融洽，使我们的育人环境更和谐，使我们的追求更高远，在金乡县第二中学做一个“优秀”“幸福”的中国人将不是梦！
相亲相爱一家人
“感恩您的帮助！”“感谢您的信任！”紧紧拥抱在一起的合作伙伴相互表示。
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金乡县第二中学心理教研室