盛情接待
我校三十年校庆之际，特邀请资深教育专家、清华大学教授、国家教育部基础教育司原司长、国家副总督学、中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书长王文湛先生到我校作《学习贯彻党的二十大，全面提高基础教育质量》的报告。
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10月13日晚，林校长早早在书房等待。接王文湛司长的车缓缓驶进校园，王司长从车上缓步下来，双手合十，微笑着和迎接的人员打招呼。
两双大手紧紧握在一起，林校长激动地说：“我听过您很多报告，每次都受益匪浅，今天总算面对面交谈了。”王司长很谦虚：“我是来学习的。”书房里气氛活跃了，林校长向王司长介绍学校创业的不易和三十年校庆的盛况，并赠送了三十年校庆的校徽、纪念章等礼品，王司长盛赞了三十年来学校取得成绩。
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聆听报告
10月14日早上8点，全体教职员工及兄弟学校的教师在我校多功能教室聆听王司长报告。
王司长先讲到，作为基层的教育科研工作者，要始终牢记三句话：第一句话，假如我是孩子；第二句话假如是我的孩子；第三句话，我们年轻的小学女老师讲我爱的第一个孩子不是我自己的孩子。前两句话要求教育工作者要不断学习，做好本职工作，办好人民满意的教育。第三句话既简朴又厚重，既平凡又伟大，体现在教育工作的胸怀，体现在教育工作者对职业的执着，体现在教育工作者对学生伟大的爱。
王司长接着讲到，二十大报告中，有五点教育理念需要深刻理解。
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1、加快建设教育强国
什么叫教育强国？我认为教育强国三个特点。第一，具有中国特色：坚持党的领导，坚持社会主义办学道路，符合中国国情。第二，具有世界水平：中国要成为教育强国，必然要具有先进性，有先进的教育思想、教育理念、课程内容和方法，有高素质教师队伍、先进的管理、优质的办学条件、充足的教育经费，而且要获得世界公认。第三，既有规模又有质量：这之中包含四个普及——普及学前教育、九年义务教育、高中教育、高等教育，而我国基本做到了这四个普及。教育强国关键是质量，质量包括两方面，一个全民族的素质，平均接受教育的年限，另一个是尖端人才培养，满足国家经济社会科技发展需要。
2、加快建设高质量教育体系
教育体系是与教育有关的机构的组合，包括：教育结构体系、人才培养体系、课程教材体系、师资培养体系、教育管理体系、教育科研体系、教育评价体系、办学条件及经费保障体系。
3、办好人民满意的学校
我认为办好人民满意的教育可以概括为“五个一”：即办好每一所学校，教育好每一个学生，选好每一位校长，关心每一位老师的成长并发挥每一位老师的作用，让每一位家长放心。
4、全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育
这三点教育工作者要深刻理解，认真贯彻，明白其内涵以及三者的关系。党的教育方针是最根本的概念，是第一位的、根本的、总的指导方针。落实立德树人是根本任务。素质教育是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的途径、措施和方法。
5、发展高质量教育
建设教育强国要求质量，办好人民满意的教育要求质量，建设高质量的教育体系也要求质量。什么叫质量？教育质量是在党的教育方针指导下，德智体美劳全面发展的质量，是立德树人的质量，是学生综合素质的质量，不能简单理解为考分和升学率。什么人的质量？我们所说的质量是宏观质量，是全体学生的质量，是全民族的质量，丢掉了多数只面向少数的教育不是高质量的教育。怎么检验质量？检验教育质量的最高检验标准是社会实践检验。如何提高质量？提高质量是全社会的责任，基础教育提高质量要两手抓，一手抓大多数学生，另一手抓尖子学生的质量。基础教育是为人才培养打好基础，人才培养要依靠高等教育和工作岗位。
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王司长还讲到，认真贯彻二十大提出的“四新”
一、落实“育人的根本在立德”，切实加强德育
1、加强爱国主义教育
党的二十大报告广泛践行社会主义核心价值观，加强爱主义、集体主义社会主义教育，把爱国主义教育放在首位。爱国是社会主义核价值观的要素，爱国是中华优秀传统文化的精髓，爱国是学校教育的首要任务，教育学生祖国是根，祖国是魂，祖国是生你养你的地方，从小心中有祖国，将来建设祖国、报效祖国。
2、弘扬中华优秀传统文化，加强学校文化建设
党的二十大报告要求全面建设社会主义现代化强国，必须坚持社会主义文化发展道路，增强文化自信，建设文化强国。文化不是学历、阅历、经历，是素质、内涵、修养。作家梁晓声说，文化是“根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良”。
3、做好学校文化建设
学校的文化不同，对学生的影响不同，学生的表现不同。学校要成为生动活泼的乐园、充满亲切的家园、绚丽多彩的花园。第一，要宣传正能量。第二，要把学校建成宣传党的教育方针的阵地，培育践行社会主义核心价值观的场所。第三，学校文化建设要反映学校的办学理念，办学特色，塑造楷模，崇尚科学。第四，做好学校的绿化美化优化，以美育人，以文化人。第五，学校文化建设要符合教育规律和学生年龄特点，生动活泼，图文并茂，与时俱进。第六，学校文化建设要发动全体老师学生一起努力。
4、加强社会实践锻炼
加强社会实践锻炼是党的教育方针的重要内容，是素质教育的重点领域，也是中国基础教育的薄弱环节，亟待加强。通过开设综合社会实践必修课，使学生在个人生活中、在社会生活中，在自然界中认知自我，树立正确的三观，培养兴趣爱好，创新实践能力。
二、落实“深化教育综合改革”，加强教材建设和教学改革
教育的发展，归根结底要靠教师。培养高质量教师队伍需要校长、老师用爱心、知识、智慧引领学生，肩负起育人育己的重要任务；需要校长、老师锤炼品格，刻苦学习、改革创新，扎根课堂，教师活到老，学到老，提高到老；需要加强班主任队伍建设，提高创建班集体能力、组织班级活动的能力、个别思想教育能力、对家庭教育的指导帮助能力、个人学习能力以及组织活动和公关能力。
三、落实“培养高素质教师队伍”，加强教师队伍师德建设
教育的发展，归根结底要靠教师。培养高质量教师队伍需要校长、老师用爱心、知识、智慧引领学生，肩负起育人育己的重要任务；需要校长、老师锤炼品格，刻苦学习、改革创新，扎根课堂，教师活到老，学到老，提高到老；需要加强班主任队伍建设，提高创建班集体能力、组织班级活动的能力、个别思想教育能力、对家庭教育的指导帮助能力、个人学习能力以及组织活动和公关能力。
王文湛先生指出，加快建设高质量教育体系就要建设一支高素质的教育科研机构和队伍。从中国教育科学研究院发展的历史沿革可以看出，中央高度重视教育科学研究工作。教育科学研究机构具有政策性、指导性、学术性、前瞻性，这很重要。要建立一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、指导有方的教育科研队伍。教育科研队伍人员要有如下的素质：第一，要忠诚党的教育事业，热爱教育，模范地执行国家的教育法律法规、方针政策。第二，具有较高的政策水平、理论水平，具有指导性、前瞻性。第三，具有渊博的文化知识，系统掌握教育理论，掌握教育实践的专业知识。第四，具有较强的研究能力。第五，要理论联系实际，经常深入到一线，广泛接触教师，吸取营养，发现问题、研究问题、指导工作。第六，要作风正派，品德高尚。
精彩总结
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”王司长寄语树人小学，希望大家都能够成为好老师，祝愿树人小学今后办得更好，做出更大成绩。
林校长说，能邀请到王司长是我们的荣幸，全体教职工听了报告后，对二十大报告关于教育的新理念、新战略、新任务、新举措有了更深刻的认识，今后会认真贯彻党的二十大精神，深刻领会党在新的历史时期对教育重要论述，提高全体教师的历史使命感。
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课程金句
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真挚寄语
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合影留念
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亲切交谈