桂花盛开沁心脾，教育结对促成长。为充分发挥骨干教师在教育科研活动中的引领和带动作用，帮助青年教师更好地提升教育教学能力。近日，宜阳县韩城镇中心学校12名教师赴洛阳市东升一小进行为期三天的跟岗研修学习。
此次跟岗学习以一对一结对的形式展开，主要以观摩示范课、参加教研活动等为主要学习方式。
一对一结对
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观摩示范课
跟岗期间我们认真观摩对接教师的常态课，积极吸取精华，学习先进的教育教学理念，以及课堂教学艺术与智慧。东升一小的老师们毫无保留地认真赐教，演绎他们的本真课堂。
语文示范课
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周改英老师的课堂设计非常精彩，由浅入深，层层递进，环环相扣。
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五岳归来不看山，黄山归来不看岳！温义红老师带我们游览黄山观看奇石，真是美哉！
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李宁宁老师的课堂以学生为主体，她作为课堂活动的引导者，在恰当的时候启发引导学生，逐步理解文本，以读促悟，以读悟情。
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数学示范课
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三年级《认识倍》。重视学生动手操作来理解几份与几倍之间的关系，使抽象的概念直观化，形象化，简单化。本节课学生参与度高，课堂氛围好。真正使学生达到了乐学的目的。
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六年级《已知比一个数多（少）几分之几的数是多少，求这个数》。课前的答题比赛激发了学生学习的积极性。学生上台展示，思路清晰，语言表达力强。学生在讨论中进行思维的展示，思维火花的碰撞，在争辩中明确算理。
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二年级《角的初步认识》。整节课的教学体现了新课程的理念，数学来源于生活，能够立足于学生的发展。教学过程环环相扣，从找角、摸角、画角、比角的大小等一系列活动，调动学生的各种感官，感悟其中的道理，体现了“让学生亲身经历，将实际问题抽象成数学模型的过程。”
英语示范课
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本节课是一节字母复习课，教师运用多种复习形式，巧妙的让学生充分参与其中，总结出26个字母的书写格式。
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该老师为学生创设语言使用的真实情境，教学设计环环相扣、新颖有趣，教师利用活动突破重难点，让学生所学知识在活动中展现出来。
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本节课是一节英语阅读课。教师利用听录音、观察图片、提出问题等多种方式，逐步引导学生认识Plant trees 的重要性，将德育教学贯穿于课堂之中。
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该教师的教学过程注重学生的观察能力和听说读写能力，逐步引导学生用英语进行交流对话。板书设计让人眼前一亮，引发学生思考，重视情感教育。
教研活动
语文大教研
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有幸参加由郜慧娟主任主持的基于单元的教学语文教研，使我们受益匪浅，为以后单元教学设计指明了方向。
数学大教研
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数学教研主要对涧西区的教学主张进行研讨、对三年级数学教学提出建议等。让我们领略了不同的教研形式，认识到更创新的教学主张。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有真正深入班级，观察体验，近距离交流，浸入式的跟岗学习才能更有收获。跟岗教师们认真倾听、认真思考，课后与导师积极探讨、答疑解惑，学习共进，跟岗教师从导师身上不断汲取上课经验，收获颇丰。