穿过历史长河，通行粤港两地，一个跨越时空的永恒主题，是希望与光明的延续，这个主题就是对国家的热爱。2023年10月17日上午，广东省百千万人才培养工程第三批赴香港学习团队来到了香港创知中学。创知中学原名劳工子弟学校，这所学校从创校以来，一直秉承着爱国爱港的办学理念，七十多年来始终致力于培养德才兼备的爱国爱港人才。在1949年，创知中学克服时艰，在校园内升起了香港学校的“第一面五星红旗”。在当下，创知中学通过显性课程和隐性课程的融合，奉行全人教育理念，旨在培养具备“平民本色、精英特质；民族情怀、世界视野”的学生。漫步校园之中，学校爱国主义教育的环境文化创设，体现在一字一图一景一物之间。
创知中学的校长黄晶榕博士有很深的家国情怀，他在向我们介绍完学校的办学理念、办学特色和发展历史之后，为我们讲授了题为《如何透过“课堂学习研究”优化课堂教学》的专题讲座，引发了我们对如何促进学生有效学习的深入思考。黄校长从课堂教学的重要性、课堂学习研究的价值、什么是课堂学习研究等方面一一进行了阐述。他聚焦于变易理论与教学实践的融通，运用变异理论指导学与教，将“变易”作为指导教学设计的工具。既提升教师的教学设计能力，更增加教学的时效性。课堂学习研究重点体现在“变易”的三个层面：学生对所学事物的不同见解、教师对何谓适切学习内容的不同见解和处理方式。
在答疑交流环节，王德军、董文平、郑娟三位老师分别围绕评估技术、变易理论、学校的办学特色和班主任专业管理等方面提出问题，黄校长就上述问题带领我们进行了深入的探讨，为我们提供了全新的教育思路和方法。
王德军、董文平、郑娟三位老师与黄校长进行深入的探讨
学员代表赠送礼物给参访学校
参观香港创知中学校园
下午，我们一行人来到了香港科技园，参观了中国移动5G联合创新中心香港开放实验室。在实验室工作人员的引导下，我们领略了有关5G的小知识以及5G的漫长发展历程。并讲解了他们是如何将科技融入教育，为学校的管理效率及教育效率注入动力，诠释了科技如何能够成为教育领域的强大动力。随后，创意教师协会主席梁丽婵博士为我们讲授一场题为《多元一体：龙的文化教与学》的专题讲座，她以“龙的文化”为例，呈现了如何实现多元一体的跨学科统整：如何通过把“龙文化”分解为从哪有中华龙、寻觅传统中华龙、哪有现代中华龙、蜕变中华龙和寻找中华精神五个主题，以探索中华文化的各个层面；如何借助科技的力量实现教育的与时俱进，并着重阐释了如何将信息技术应用于基于评估的教育改革，应用于反映学生的学习经历的教学策略。最后，梁丽婵博士回顾“龙的文化”设计初衷时反复强调：借助教科学技术，是为了在教学过程中将“龙的文化”作为“中国精神”的具象化载体，将爱港爱国的信念深入学生的心中，厚植家国情怀，才能真正培养出爱港爱国的人才。
这次学习之旅深刻地展示了香港教育的特色和创新，也让我们更深入地理解了教育改革的迫切性和多元一体的教育理念。更让我们在交流学习的过程中，对爱国主义教育进行了更深层次的交流和越时空的对话。
撰稿、照片、编辑：
第四小组（李春燕、陈泽文、陈少娥、罗少霞、苏灿伟）
初审：董文平
复审：刘华杰
终审：左璜