2023年10月16日上午，中山市石岐中心小学承办“教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022-2025）华南师范大学名师培养基地第二次集中培训之“输出为本”教学范式变革成效展示活动”。中山市黄伟祥名师工作室黄圃工作坊成员受邀参加观摩学习。
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活动伊始，由教育部“双名计划”名师培养对象、中山市石岐中心小学校长黄伟祥发表了热情洋溢的欢迎词并给老师们简要介绍了本次活动的背景和目的。随后中山市教师发展中心周勇副主任致辞，周主任表示对本次活动充满期待，期待老师们通过本次活动不仅能对“输出为本”教学范式改革心动，更期待老师们能将这种改革落实到行动中去。
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华南师范大学教师教育学部国际与比较教育研究所所长张倩博士对中山市双微机制保障下的课堂教学范式变革项目进行介绍，张博士表示该项目的理论基础是主题引领的双微机制和“输出为本”教学范式。张博士介绍双微机制指的是微团队和微任务，微团队的要求是规模小、结构化、异质化；微任务的特征是难度适中、完成时间短、目标精微、持续连贯。张博士认为该项目实际上是以教改为载体，以教研和教师培训活动为主要形式的创新教师专业发展活动。
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张倩博士对项目介绍结束后，由项目组的微团队教师进行课例展示，工作坊成员对两节数学课例进行了观摩研讨。首先由中山市石岐中心小学吴念老师进行课例展示《角的初步认识》，吴老师在课堂中设计了找角、摸角、比角、画角的活动，丰富了学生对角的直观认识，充分培养学生的几何直观。
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接着由教育部新时代名师培养对象，西安高新第五小学副校长张静带来研讨课例《分一分》，张老师不仅引导学生理解分数的意义，更注重学生体会学习分数的必要性。张老师通过让学生分一份、画一画、涂一涂、折一折等活动，由浅入深，逐步构建分数意义的模型，发展学生的数感。
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通过对两节课例的研讨，工作坊老师们纷纷表示两位老师的课堂设计都十分巧妙，老师们对张老师带来的“家常”课表示赞叹。老师们表示在今后的课堂教学中，一定会花更多的精力和时间去关注学生，认真研读教材，充分理解主编的意图，找准学生学习的起点，设计有效的教学活动。通过本次观摩学习活动，相信工作坊的老师们肯定会站得更高，望得更远，思考得更深。
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撰稿：杨春梅
编辑：杨春梅
一审：赵婉祺
二审：聂 芬
三审：罗银芬