以教促研  乐享健康——温宿县托乎拉街幼儿园健康领域公开课活动

温宿县托乎拉街幼儿园
创建于2023-10-20
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  3-6岁是幼儿身心发展的重要时期,增强儿童健康、促进儿童身心全面和谐发展是一项不可忽视的重要任务。为丰富幼儿园户外活动内容,促进幼儿身心健康成长,我园开展了教师健康领域公开课活动。此次公开课活动以健康领域为主,教师们将《学前儿童健康学习与发展核心经验》渗透到教学过程中,教学方法多样,充分注重以幼儿为主体,创设有趣的教学环境,展示出教师们良好的专业素质和执教能力。

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精彩展示 

    亮点纷呈

本次活动,教师们作了充分的准备,老师们认真选材、细心研课、精心备课,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,设计符合幼儿年龄特点的教学目标,在教学环节上力求新颖,教学方法不断创新。

小班组

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活动名称:《咕噜咕噜漱漱口》

活动内容:这节活动的内容就是让幼儿知道漱口的重要性,掌握正确的漱口方法,能在幼儿园自己漱口,让孩子们在家里自己刷牙,养成饭后漱口,每天刷牙的好习惯。

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活动名称:《不挑食的好宝宝》

活动内容:这节活动的内容就是让幼儿知道各种蔬菜对身体有好处,不能挑食,养成一个良好的饮食习惯,努力做到不挑食不偏食,喜欢各种蔬菜愿意和蔬菜宝宝们做朋友。

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01:21

活动名称:《我会漱漱口》

活动内容:教师通过卡通人物的故事让幼儿知道漱口的重要性,能掌握正确的漱口方法。初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯,孩子们在活动中兴趣很高,教师语言有亲和力。

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01:04
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中班组

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00:13

活动名称:健康活动《礼物献给祖国妈妈》

活动内容:在这节活动中在上一周活动的基础上再深入了解连续单脚跳和双脚跳的动作要领和技巧,并学习单脚、双脚交替跳,发展平衡能力。通过有趣的活动玩法,更加乐意参与健康活动,体验户外活动带来的快乐。

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活动名称:中班健康《过河吃水果》

活动内容:《过河吃水果》是中班健康领域教育活动中一节重要的活动课,在活动中利用自主探索、教师引导等方式探索“过河“的方式,根据中班幼儿活泼好动、乐意接受挑战的特点,同时创设情境,利用绳子设计了健康活动“过河”,让幼儿在运动和游戏中愉悦身心,锻炼体能。

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00:42

活动名称:中班健康《五星红旗我爱你》

  每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝,祖国也有自己的生日,怎样给祖国妈妈过生日呢?教师通过“国庆节”主题活动,让幼儿知道祖国的生日、以自己的方式庆祝祖国妈妈的生日,激发幼儿对祖国的热爱之情。

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活动名称:中班健康《保护五官》

你的五官和别人一样吗?它有什么特点呢?五官与我们的生活息息相关,通过这节健康课,让幼儿能认识五官,并了解五官的正确位置(数量)及作用,教给幼儿保护五官的一些常识,形成初步的自我保护意识。

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大班组

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01:02

活动名称:《心愿多多》

活动内容:老师主要通过游戏,让幼儿自己去探索如果将沙包投掷的更远,然后幼儿进行许愿,记录如何才能实现愿望,根据侧身,挥臂投远,正确用力完成锻炼,游戏活动方式激发了幼儿的兴趣。

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00:43

活动名称:学做解放军

      好的地方:材料准备充分,教师教态良好,幼儿在活动中积极参与。

不足的地方:活动中挑战性没有体现,不应该把绳子绑在山洞上,而是应该让两个老师拿着,不断降低高度,增加难度。在活动中更应该不断强调匍匐前进的两种方法,让幼儿按照两种方法通过路。

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01:00

活动名称:我的变化

活动内容:以“我的变化”为主题,教师通过让幼儿观察自己身体的变化、回顾自己的成长经历、分享自己的成长故事等方式,帮助幼儿认识到自己的成长变化,增强自信心,体验成长的快乐。

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教流研讨

     交流提升

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  公开课结束后,各位老师针对每一节活动进行了自评、互评,从目标制定、内容选择、教学形式、活动组织等方面进行深入探讨,大家各抒己见,在交流中及时发现问题、剖析原因、总结经验、归纳提升。使每一位教师都更加清楚地知道了自己教育理念和教育行为上的亮点与不足,极大地提升了教师的日常教学水平。

🌸古丽老师说:在设计户外健康活动时,教学设计要全面衡量幼儿发育水平和运动水平,活动过程要循序渐进、教师指令要明确具体。

🌸霞霞老师说此次公开课活动为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台,也为老师创造了观摩学习、研讨交流的机会,有效促进了我园教师业务水平的提高。

🌸瑞瑞老师说幼儿园教师的教育教学实践的探究永无止境,教学有法,但无定法,贵在得法。

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  教师的成长并不是一蹴而就,需要自己的积累和努力,也需要为其提供成长的机会。老师们在听课、评课、自我反思中得到成长,本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台,使老师们得到磨练、提升、迅速成长,同时推进幼儿园整体活动得到不断提高。

编辑:霞霞老师🌞

初审:苏苏老师🌞

终审:马园长🌞

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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