转眼间，这一周已是实习的第五周，本周实习，我们的主旋律依旧是协助班主任管理班级和听课。
班级管理篇
一日之计在于晨。清晨微风拂面，实习生们早早到达班级清点人数，协助班主任监督学生认真早读，培养学生良好的学习习惯。阳光洒进干净整洁的教室，学生朗朗的读书声在校园中回荡。
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班主任工作繁琐细致，说起来容易做起来难，怎样在最快的时间内掌握班级状况也是需要锻炼的一项本领。尤其是身为一名实习老师，在缺乏班级管理经验的状况下，很难在短时间内把握学生的性格特征。在向班主任请教过程中，我们体会到看似简单的工作里需要教师很多的付出。无论管理还是教育学生，班主任只有理解学生的需要，清楚学生的心理特点，与学生共建良好的班风学风，才能收获更好的教育效果。
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听课学习篇
全国教书育人楷模于漪曾说过：“一辈子做老师，一辈子学做老师”。
本周二下午第一节课，我们走进了蔡老师的道德与法治课堂，蔡老师本节课的内容是第一次月考政治试卷讲评。为更好的提高学生的学习效果，蔡老师提出了一对一帮扶的学习策略，成绩优良的同学帮助和监督后进生的学习完成度，并及时与老师汇报，做到互相学习，共同进步。
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本周四上午第一节课和第四节课，我们跟随政治组的老师们一同走进黄艳秋老师和陈振乾老师的公开课。
黄艳秋老师在高一(13)班以高中政治必修一《实现中华民族伟大复兴的中国梦》为课题，设置三个了篇章：有梦——中国梦的本质、追梦——中国共产党的使命任务、圆梦——青年的责任与担当。
首先，黄老师以“刘长春单刀赴会”与“亚运会齐聚杭州”对比为切入点，循着历史逻辑，引出中国梦的本质，同时呈现中国梦“与我无关”、“威胁他国”两种观点，让学生在思维的冲突中逐渐明确中国梦的特点和意义；其次，以习近平总书记二十大讲话为背景材料，引导学生在讨论中知道中国共产党的使命任务；最后，组织学生畅想未来和朗读《少年中国说》引导学生将个人成长与国家发展、个人梦想与民族梦想融合，激发学生的责任担当意识。
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陈振乾老师在初三(1)班以九年级上册《我们的梦想》为课题，设置了“民族复兴梦”和“新时代、新征程”两个篇章，并安排了四个探究活动。
首先，陈老师以学生展望未来中国面貌为起点，直截了当地点出中国梦；其次，在篇章一中，以《觉醒年代》中革命青年梦想为切入点，使学生明白个人梦想与国家梦想的关系，引出中国梦的实质和内涵；其次，循着为什么实现要实现中国梦、新时代如何实现中国梦、新时代实现中国梦的保证的递进逻辑，引导学生在积极思维和讨论中，理解中国梦的价值与意义、认识中国梦的实现要坚持和贯彻马克思主义及其中国化的理论成果、明确中国人圆梦关键在党，坚持和弘扬伟大建党精神；最后，借以习近平总书记对青年学子的寄语，引导学生坚定理想信念，将个人梦融入人民梦、民族梦、国家梦。
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听课的目的就是要多发现长处，加以总结提炼构成自我的风格，或提高自我的课堂教学技巧，或推广交流，促进专业成长。因此，我们在听课中应能做到详实记录，进取推敲。同时，我们在听课过程中既关注教师教的活动，还要关注学生学的情景，学习如何上好一堂优质的政治课。
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总结感悟篇
教育实践是师范生的必修课，实习生的我们一定会继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，带着对教育工作的热忱，以奉献之心、仁爱之心对待实习任务，为投身教育事业做好好充分准备。
制稿人:杜卡婷、何秀贤
审稿人:何秀贤