关于数序和相邻数
数序：例如6前面一个数是几，后面一个数是几，学生易混淆，认为6前面一个数是7，后面一个数是5，对抽象的数序知识理解困难。
相邻数：一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数，与前与后相差1，也就是中间数的左边是几，右边是几。
游戏一： 数字猜一猜
准备好数字卡片1-7，也可以自制卡片。按要求举起相应卡片。亲子合作完成，家长问，孩子答。
参考问题如下：
我是4的后一个数，我是几？5的后面是几？
我是6的前一个数，我是几？5的前面是几？
6添上1是几？7去掉1是几？
与6相邻的两个数是几和几？5的相邻数是？
我是3和5中间的数，我是几？
以下同学能用完整地一句话来回答，真的好棒！
雷明臻
02:10
陈浩霖
02:32
彭梓珊
01:03
陈辉颖
02:38
廖一铭
02:04
尹馨晨
01:54
张耀炜
01:58
李嘉乐
01:14
马源
01:40
魏任川
01:19
赵煦珍
煦珍有进步哦，表扬
04:19
谢秉澄
03:00
赵星辰
00:29
邓景程
01:47
余梓荣
01:31
程可悦
01:13
叶佩儿
01:54
蔡瑷骏
01:19
王钰涵
01:46
游戏二： 数字摆一摆
用6根、7根小棒分别摆图形，比一比谁的作品最有趣。摆好后记得跟你的作品拍张照片哦。
让我们来看一下同学们摆的趣味图形。
陈辉颖
董屹城
张耀炜
02:03
李鹏威
张憬宸
尹馨晨
00:40
陈伊琳
雷明臻
温梓嫣
梁浩博
彭梓珊
01:14
谢秉澄
李竣宇
00:32
周佳仪
陈芊羽
叶佩儿
谢筱玥
孩子们用自己的智慧，通过动手操作摆出许多美丽的图案，充分感受图形美，数学美，体验到小棒的神奇。
游戏式作业将数学知识融入到生动有趣的活动中，让作业更有创意，更有趣味，将所学知识转化为能力，提升孩子们的数学素养。
数学来源于生活，生活也因数学而更加美丽。
